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暑期社会实践 优秀带队老师 申报材料
用心护航奉献青春——“优秀带队教师”个人社会实践总结 作为此次实践团队的带队教师，在实践团组队阶段、准备阶段、 实践阶段的各项工作都严格按照校团委社会实践工作有关规定和学 院领导的指示精神。我们的工作态度是严谨认真的，我们的工作效果 是卓有成效的。我主要做了以下几方面的工作并取得一定成效： 一、 实践前期： 及早落实， 科学准备， 做好统筹规划， 周密布置， 精心组织。
为保证此次暑期实践活动的顺利开展和参与效率， 我在组织工作 中特别注重点面结合，采取专业结合、择优选拔的原则，从学院内各 专业选取品学兼优的 9 名学生骨干组成了“雅言传承文明，经典浸润 人生” 政经志愿先锋服务团。
实践服务队的建立有利于开展针对性强、 社会影响大的实践工作。
在活动开始前，团队成员们进行了队内的讨论，明确了活动的主 题与实施方案，并且制定了安全预案。看过方案初稿后，我对其中一 些细节问题进行了询问，又指出了该方案存在的不足之处，特别叮嘱 团队成员要确保安全，队员们虚心听取了建议，对方案做了最后的调 整优化，最终确立了妥善的实践方案。陕西华县皮影作为一种历史悠 久的地方传统文化，对经济社会的重要作用不言而喻。项目组坚持以 以党的十七届六中全会精神为指导，传承中国优秀传统文化为主线， 以发展当地传统文化为切入点，多层次、多角度地探讨和分析华县皮 影发展的创新和不足。 二、实践中期：以人为本，融入学生，开拓创新，坚持走群众路 线，集思广益。
社会实践是大学生修身的重要场所、成才的有效捷径、成长的必 经之路。引导大学生以饱满的热情、积极的态度，正确的导向参加社 会实践活动，追求真正的人生价值是高校育人工作的一项重要课题。
除保持学院自身原有的实践工作特色外， 我鼓励学生多方面集思 广益，丰富实践的形式与内容，积极参与，锻炼自我。团队成员通过 深入群众，采访皮影雕刻传承人、参观华县雨田工坊、考察华县华州 国际皮影文化生态园，通过问卷形式对皮影戏的当代传承、转换和产 业化进程等方面做了详细的调查， 试图通过实地考察深入探索华县皮 影发展的经验教训，从城乡统筹、文化建设、产业发展、院校合作等 方面创新思路，发挥高校科研优势，为华县皮影的当代继承、转换和 产业化进程提供精神支柱和理论支持。
创新思维是本次活动我坚持的 最大的目标， 所以我积极引导组员通过对华县皮影这一国家宝贵的非 物质文化遗产的宣传、抢救、保护与传承研究等多个方面进行考察采 访，使这次实践的思路、调研的领域多样化。
在随团实践期间，我对学生遇到的疑难问题做出指导，充分发挥 带队老师的作用，指导大家运用所学知识，对自身进行反省和挖掘， 以求在当地考察中能够做到储备充分，带着问题去实践，使效率最大 化。引导学生在活动中得到充分的锻炼，明确作为一名当代青年大学 生在推动社会主义文化发展繁荣中发挥的作用和承担的重任， 真正地 在实践活动中学会如何解决矛盾、处理问题、总结经验。 三、实践总结阶段：实事求是，自我服务，自我教育，做到扎实 实践，全面总结。
作为带队教师， 我时刻告诉成员们一定要提高自己的社会主人翁 意识，在社会实践中实现真正的人生价值，引导大家提高自我能力的 认同感，并且及时在遇到问题的时候进行自我教育批评，这样可以更 好地为学生提供一面“活镜子” 。在此次活动中，我和实践团成员切 实地对自己的实践能力进行了反思，并且有目的的进行锻炼。
活动结束后，我与队员们就实践的过程及结果进行了深入交流， 听取他们对本次活动的感想与收获， 并表达了自己在带队指导过程中 发现的一些现象问题，敦促他们及时总结实践成果，认真学习活动经 验，真正做到有所收获。在交流中，我着重帮助学生正确认识自我， 希望通过此次社会实践活动， 能让学生看到自己与社会需要之间的差 距，看到自身知识和能力上存在的不足之处，比较客观地认识自己、 评价自我，逐渐摆正个人与社会、个人与人民群众的位置。同时也督 促他们产生紧迫感和危机感，使他们能潜心思考自身的发展问题，不 断去提高自身素质和能力，以适应社会发展的需要。
作为此次社会实践的带队教师， 我时时刻刻进行着指导和自我教 育的工作。在保证实践安全和实践进展上，使实践团队效率最大化， 运用创新思维进行实践问题的解决。
我不仅仅在实践中帮助了成员的 能力增长，更加提高了自身的实践能力。
申请人：XXX 二〇一二年十月
暑期社会实践个人总结2000字
暑期社会实践个人总结这个炎炎夏日， 对有些人来说和往常的暑假没什么两样，可是对于我们这一 届的同学们， 必定有了大不一样的感受。因为我们的暑期社会实践不仅仅再是找 一个课题，然后团队工作进行数据调研，而是个人的工作实习。这意味着我们不 单单是仍在进行理论的学习， 也开始逐步地将我们的知识和技能应用到各类的实 践中去。而这也是我们知行合一的第一步。
在注重素质教育的时代， 高校要求学生假期进行社会实践作为促进进学生素 质教育，加强思想政治工作，引导学生健康成长的重要举措，作为培养和提高学 生实践创新潜质的重要途径， 一向来深受学校的高度重视。社会实践活动一向被 视为培养德、智、体、美、劳全面发展的跨世纪优秀人才的重要途径。
学校是一个小社会， 我们不再是象牙塔里不能受风吹雨打的花朵，透过社会 实践的我们深深认识到社会实践是一笔财富。
社会是一所更能锻炼人的综合大学， 只有正确引导我们深入社会，了解社会，服务社会，投身到社会实践中，才能是 我们发现自身的不足，为今后步入社会创造良好条件；才能使我们学有所用，在 实践中成才，在服务中成长，并有效的为社会服务，体现大学生的自身价值。
我们今年的社会实践的第一步便是理论与实践的碰撞， 在相互交流中将两者 结合为一体， 做到融汇贯通。
而我来到了一个生产型企业的项目部进行个人的实 习工作。在这近两个月的实践里，我整理了项目部的各类材料，进行车间流程的 观察，也有数据的整合处理，虽然有些气馁，也有些辛苦，但毫无疑问的是，我 同样得到了很多。
7 月 5 日开始，我到达常州市武进区开发区公司地址进行报道，至 6 日，我 花费了一天的时间对公司和部门的工作环境进行熟悉。遗憾的是，很难用一天的 时间去彻底地了解和融入到这个公司里，但是也有一些成效。在一天的熟悉的时 间过后， 我便开始了实习生涯的第一部分工作——整理部门材料。在这一部分的 工作中，无疑是让我有点气馁的，毕竟工作的内容与我的专业知识毫无联系，甚 至格格不入。我每天会接触到各种的部门文件，有审批文件，财务报表文件，材 料文件等等，奇特的是，这些文件不是一般的“混乱” ，因为文件内容之间几乎 毫无联系。但是细细地去整理，可以渐渐地发现这些文件之间特别的联系。这是 我第一次亲手去接触与专业相关的实际案例， 项目部的作用是一个典型的横向性 组织结构的作用。
项目部不同于财务部或者人力资源部等这类的职能部门，它的 作用在于跨部门的资源整合， 关注点在于某个项目的成就。这是我认识到在这个 公司内部组织的第一步。
在第一阶段工作内容在整理各类材料的压力下度过，7 月 20 日开始，我在 整理工作的同时有幸参观到公司的生产车间，这更是可以亲自接触的机会。在一 个生产型组织中，其职能制的结构无疑是适合的，理所当然的是，公司的组织结 构也是偏向于这类职能制的结构， 可是项目部在这个组织中的结构却又是属于横 向性的。细细想来，这也并不矛盾。
1.对于任何的企业来说，适合它的组织结构是最好的。现在大多数企业实行 的是事业部制的组织结构， 或者矩阵制的结构，无疑这样的结构可以加强组织内 部的沟通，促进企业员工跨职能的发展，但是，这样也有着许多的矛盾，领导权 的混乱便是大多数企业竭力控制的。而且，类似于这类主要从事生产类的企业， 上诉的组织结构无疑会明显地降低组织效率，影响生产率，这与生产型企业的发 展有所违背。因此，职能制的特点是适合这类企业的，无需去为了大家都推崇的 沟通去奉迎那些。
2.现在的大多数企业，都是各类组织结构想并存的。与我们所学的不同，现 在的企业不仅仅是一类的组织结构，而是倾向于多种组织结构混合制。其在生产 车间前后层级表现的是职能制的组织结构，来保证控制和高效，提高生产效率。
但是， 其在使用职能制的同时， 也在整体的组织内部使用了类似于项目部式的横 向型结构，来提高某一单个项目的进度和效率。两者相辅相成。
7 月 25 日，我结束了实习，这段实习是我的第一次实习经历，也是我从校 园跨入社会的第一步。
这次的实习经历带给了我很多不一样的感受，有格格不入 的气馁， 也有发现惊喜的欣喜。
我们必然地发现所学的知识技能与实践工作的格 格不入， 但是却在各种组织的角落和细节里看见它们的身影。
例如项目部的工作， 仔细地回味， 这不是一种横向的组织类型结构吗？它的工作内容不仅仅是一项职 能在发挥作用，而是将更多的职能部门串联起来更好地完成工作。毫无疑问，这 是对我们的挑战也是我们的知行合一的发展。
我们大学四年的所学虽然在具体的事务上与当前社会有所区别， 可是却是构 成这社会的基石和原理， 我们把握好这类的原理，才能为我们在社会中的发展和 进步打下基石。因此，当前社会中流传的“大学无用论” 、 “读书无用论”无疑是 社会中的不良言论， 也是我们这些受教育人群没有正确地认识到自身，或者是没 有重视我们现在正在所学的知识和技能从而导致的“收益不佳” 。因此，每一次 的社会实践， 都是我们将自己的所学与社会相结合的机会，是我们踏入社会的准 备。实践检验真理，我们的知识都需要经过这个社会的检验。
大学生个人暑期社会实践总结
大学生个人暑期社会实践总结 大学生个人暑期社会实践总结篇【一】 我在这个暑期中参加了一个团队,进行暑期社会实践活动。这是学校布置给 我们每个人的任务,帮助我们接触社会,接受磨炼.其必要性和重要意义不言而 喻。
我们社会实践的主题是调查改革开放 30 年来南通教育的溯源与发展.这次活 动使我受益良多。我不仅更加尊敬老师和热爱母校,而且充分认识到教育的必要 性、重要性和巨大作用。我由此决心加倍地刻苦努力学习。此外，我还在实践中 充分提高了自身能力，使自己在各方面都获得了一定的提升。
我们小队的调查方法是紧紧围绕既定主题，各自回母校展开全面的调查。为 了更好地完成此次的任务， 我们预先做好充足的准备。我们设计好八项访谈问答 的题目，如“30 年来学校高考成绩的变化及 08 年高考所取得的成绩”“30 年来 教学设施与氛围的改进” “历年来教育师资力量的提高及教师文凭、 等次的上升” 等等。我们邀请资深教师详细讲解这些问题，然后记录下重点。在此过程中，我 努力克服胆小羞怯的心理，积极主动地与老师进行沟通和交流;在此过程中，我 也学会了怎样有效且合理地提练重点内容。然后，我在学校拍下一些具有代表性 的照片，以反映学校的发展变化。接着，我从网上查找到相关资料，结合我在学 校调查得到的结果，插入那些照片，悉心整理出一份调查报告。我将报告发送给 队长之后， 和队友们一起欣赏各学校喜人的巨变，讨论怎样才能更有效更高质量 地完成实践，并交流这些天来实践活动的经验、心得等。后来，我又对一些学生 和家长展开调查，询问他们对于教育的态度，向他们提供一些较切实可行的建 议。?例如，我建议家长们不要给孩子太多太大的压力，应多鼓励和肯定他们， 帮助他们建立自信。最后，我整理了所有资料，完成总结报告。我对总结报告进 行了分析和反思， 发现了一个问题。
我觉得教师的社会地位和社会待遇尚待提高。
教育的发展进步离不开教师的全心投入、 辛勤耕耘， 他们为了培养学生呕心沥血， 因此，他们应当受到社会的尊敬和优待。我认为，教师待遇的提高也能提高他们 工作的热情，从而促进教育更快更好地发展。这需要全社会的关注和重视。
本次社会实践教会了我很多东西。
它使我掌握了不少调查方法， 如抽样调查， 如请教他人， 如发调查问卷等等;我掌握了不少总结方法，如比较数据得出结论， 如提练重心等等。
我明白， 这些方法将在我今后的学习和工作生活中发挥巨大作 用，帮助我提高办事效率，保证我的办事质量，从而取得更出色的成绩。在学校 的调查过程中，我克服了羞怯的心理，树立自信，更加主动、大方、从容地与别 人接触交流。这将是我一生的财富，我曾为这个缺点自卑、自责了许久.我坚信， 这一财富将会在这个竞争愈来愈激烈而残酷的社会给我无穷的帮助。而且，在此 过程中，我学会了吃苦耐劳的精神，我懂得了要为做好一件事付出辛勤的汗水， 要排除万难，要坚强勇敢，要严谨认真，要坚持不懈，要细致周到;我懂得了团 队合作时，大家必须各司其职，尽心尽力，全力配合，互相帮助，互相鼓励，交 流心得，分享苦与乐，这将使我在以后的学习和工作中更友善地与别人相处。总 之，我真的学到了很多东西。我非常感谢这次的暑期社会实践活动。
此次实践活动，其意义和作用之大，无法言喻。它为我们这些娇惯、依赖的 大学生提供了接触社会的机会， 使我们对当今社会有了更深的了解。我们得到了 磨炼，得到了教育，获得了提高。社会是一个大舞台，复杂而多变，但相信终有 一天，我们会在这个舞台上谱出优美的旋律，跳出美丽的舞蹈! 大学生个人暑期社会实践总结篇【二】 七天的社会实践，