【www.zgzsclpt.com--个人总结】
听力工作总结
听力教学工作总结时光飞逝，转眼间一学期结束了。在本学期，本人按照学校的安排，任初一 初二英语听力的教学。一学起来，本人认真备课，上课，认真出卷，及时阅卷。
严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己 的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。为了总结经验，寻找不足， 现将英语听力一学期的工作总结如下: 1. 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： （1） 课前准备，备好课。
① 认真钻研教材，对教材的基本思想，基本概念，每句话，每个字都弄清楚， 了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能将教材运用自如，知道 应补充哪些资料，怎样才能较好。
② 了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣，需要，方法，习惯，学习新 知识可能会存在的困难，采取相应的预防措施。
③ 考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材，如何 安排每节课的活动。
（2） 课堂上的情况 组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的积极性和注意 力，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创 造良好的课堂气氛，使学生在轻松的氛围下聆听。课堂语言简洁明了，课堂提问 面向全体学生，注意引发学生学英语的兴趣，产生的问题尽量课堂解决，稳扎稳 打，减轻学生的负担。
2、辅助教学 为加强学生练习英语听力的思想认识，树立坚持每周甚至是每天英语听力练 习的新理念。尝试新教法，不断更新教学观念。开展英语歌曲教学，英文原声电 影教学等非传统教学手段，并得到学生的欢迎。
3.不断提高自己 在备课过程，除了依仗手头材料外，要通过各种途径查找有关材料补充新知 识，并增加课外知识以提高学生的学习主动性，刚刚踏上讲台，还缺乏很多 教学经验，所以更加努力工作，以形成自己的教学风格。 4. 成绩与反思 通过一学期来的努力，充分调动了学生学习积极性和自主创新能力，提高了 学生学习英语听力的兴趣。学生掌握了学习英语听力的方法，自学再生能力得到 了进一步的提高，但学生的成绩还参差不齐，借鉴与完善，主要存在以下问题 （1） 教材挖掘不深入，对学生的自主学习，合作学习，缺乏理论指导。
（2） 教法不灵活，不能完全吸引学生学习，对学生的引导，启发不足。
（3） 对学生了解不够，对学生的学习态度，思维能力不太清楚，学生掌握 的情况怎样，教师心中无数，引导了教学中的盲目性。
5.今后努力的方向 （1）学习新内容，挖掘教材，创造新教学方法，进一步把握知识点和考点。
（2）多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。
（3）加强教学反思，加大怎样提高英语听力教学投入研究 最后，也希望各位 老教师多指正我的缺点，从而不断提高我自己。适当讲解 每一套听力题做完的讲解， 切记一定要放录音进行。
先把整套听力题听一遍， 然后倒回来再放音讲解。放音讲解时一定要求学生逐句重复。如遇到较长的句子，可在意群 或从句处”暂停”，待学生重复前半句后再放后半句，让学生再跟着重复。教师可以采取学生 单独重复，两人对话重复，甚至小组，全班重复的方式，促进学生积极参与。看谁，看哪个 组重复得更清晰，准确，完整。当遇到听不清的词句，或较难懂的句子，可多放几遍录音， 甚至写在黑板上适当的讲解，直到学生完全明白为止。在整个学生重复过程中，教师一定要 和学生一起重复。
教师和学生一起重复， 可起到带动学生的作用， 亦可以提高学生的注意力。
如果连续几句听不清，跟不上， 学生很容易走神不听，去干别的了。
听不清， 听不准没关系， 再多放一遍录音，和学生再重复一次。注意整个重复过程学生一定要和教师一起重复。如果 中途学生重复的声音越来越小，证明学生已逐渐跟不上录音，则立刻停止重复，将录音带倒 回重放。切不可不放录音，教师单独重复。讲完一套听力题后，一定要从头至尾再放一遍录 音内容。
此时教师要引导学生不要把注意力过多地集中在答案的选择上， 应把注意力更多滴 集中在录音内容上，心里跟着录音重复默念。虽然只放一遍，但此时学生已是心领神会，眼 睛看着答案加深印象。
这样， 学生在不知不觉的教师形成性评价中对英语学习的兴趣逐渐培 养起来，自信心也相应提高。
教导学生听力测试的答题技巧 笔者认为， 学生听力测试成绩不高， 很大程度上是和答题 技巧有关。涉及数字，时间，人物区别的听力测试，要记录这些最重要的信息：一句话的问 题往往是关键词最重要（What when who where 等） 。另外，先阅读答案，不失为一种很好的 答题技巧。
试卷发下来后， 快速将所有听力答案看一遍， 做到放录音时有的放矢， 有备而听。
答案选错了，也不要费时费劲地擦了重写，而这时往往耽误下一句的听力内容。直到划掉选 错的答案，在前面写上正确的，全做完之后再一起整理。无论发生什么，做题的速度一定要 跟上放音速度。这样才不至于丢题，漏题。不能为了写一个答案， 单词而漏掉了后面的两 道或三道题。4.不断提高自己 在备课过程，除了依仗手头材料外，要通过各种途径查找有关材 料补充新知识，并增加课外知识以提高学生的学习主动性，刚刚踏上 讲台，还缺乏很多教学经验，所以更加努力工作，以形成自己的教学 风格。
5.多听不同老师的课,多向有经验的教师请教。身教胜于言教,老教 师们从实践中总结出来的教学方法和技巧,值得我认真用心学习 和领会。
听有经验的教师的课,我次次都有不同的领悟,都能收获到 很多东西,经常有“听君一节课,胜思一整天”之感。
英语专业语言实践总结
语言实践总结学院： 班级： 学号： 姓名： 紧张的考试已经结束，我们迎来了最后一个学期的语言实习，口译实践。本 次实践的目的是考核我校大四英语专业学生是否具有运用口译基本技能的能力， 也旨在提高同学们的听、说、读、写、译的各项能力，与以往的实习相比，我想 不仅是我个人班里的每位同学都会收获颇丰。
口译对我们来说一直都是比较薄弱的环节，每次上实践课我都是提心吊胆 的，生怕自己翻译不好，有时候甚至想放弃不译了，但我知道越是逃避就越是学 不好，所以每次我都强迫自己尽自己最大努力，虽然每次都不尽如人意，听一遍 只能记住只言片语甚至只是重点单词，刚开始我很沮丧，但慢慢的我便不那么排 斥口译， 翻译的好坏并没有多大关系，重要的是在翻译的过程中学到的克服困难 的能力和享受解决困难的过程。对一个英语专业的学生来说口译是最高殿堂，即 使现在还未具备一个口译员的能力，但每天进步一点点就抄梦想近了一点点，这 次的口译实践活动正好为我们提供了这样一个平台。在老师的精心布置之下，我 们开始了进步之旅。
口译能力与个人的听力与速记能力密切相关， 所以我们的首要任务就是改进 这些缺点，弥补能力的不足。为了提高自己的听力能力，在实习期间我每天都坚 持听 VOA 新闻，刚开始我并不能完全领会新闻播报的内容，更别提速记了，但 慢慢的，一遍听不懂就听第二遍，听力不在数量而在质量，尽管有生词有长句， 但到第三遍的时候我已经能够写下关键词，第四遍能够简单复述新闻的内容，这 就是进步。虽然在专业方面我不算最优秀的，但凡事都有办法弥补。
关于速记， 还记得在口译课上老师教过我们要找到适合自己的速记方法，尽 量用笔画少的符号代替复杂的汉字和英文单词。一句话要另起一行，避免与前一 句句意混淆。
如：people > plbefore > b4example > e.g.等 听理论大家都能明白的八九不离十， 但真到上战场自己做翻译的时候就顾不 上实用理论了，大多时候只能手忙脚乱，能多记就多记，事后甚至都看不懂自己 记的是什么意思， 在我看来这就是口译失败最主要的原因。大家私下交流的时候 都说，能听懂什么意思，可是句子太长记不下来导致对翻译的结果不满意，我想 这就需要我们接受专业口译员的训练了， 毕竟英语专业与同传专业在授课内容方 面不甚一样。
通过这次的口译实习， 使我对口译工作有了一次比较全面的感性认识，也能 进一步吸收理解课堂上的知识， 使理论在实际的生产中得到了运用。译者的服务 对象是发言人和观众， 自己既是听众又是讲话者， 是一项高难度、 高要求的工作。
虽然精通两国语言的人也可以做些简单的口译工作， 但是他们却无法担任正式的 口译任务， 记得老师曾说过， 真正的口译员可以完完整整的不遗漏任何信息把发 言人要表达的意思传递给大家， 而兼职的口译员则只能大概传达，两者看似做了 同样的工作，但内涵和能力却相差甚远。要成为一个优秀的口译译员，不仅必须 有扎实的两种语言功底， 了解两种语言背后的文化， 更需要有跨文化的驾驭能力。
同时，在实习的过程中，我也深深感到知识积累的重要性。由于平时对各方 面的知识了解掌握的还不够， 在遇到专业词汇时缺乏专业术语的语内翻译，同时 不知如何以口语化的方式表达译语。所以以后在准备不熟悉的领域时，一定要做 到面面俱到，尤其在生词方面，反应要快。平时也可以多练习一些汉语的语内翻 译，将专业词汇转化成生活词汇。
语言学习就是一个语言输入和语言输出的过程， 但从输入到输出需要付出很 多努力，对我来说口译还有很长很长一段路要走，我也做好了准备，也知道自己 有很大的提升空间。最后，作为本次口译实践的成果考核，老师让我们录了 11 年到 13 年英语口语专业八级的音频，在录制的过程中我遇到了很多困难，首先 由于训练的时间尚短，不能完全掌握速记的要领，导致遗漏了一些有用信息，第 二，词汇掌握的不足，遇到生词不会译，甚至听到熟悉的单词却因为掌握的不牢 固想不起来释义而耽误时间，第三，录制的技术问题导致音频质量不高，尽管不 知道录制的结果能不能让老师满意，但是我很享受录制的过程。同时，也非常感 谢这次实践让我更清楚自己的弱点，对自身能力有了一个全新的认识，我会努力 学习专业知识，不断努力加紧吸收更多课外的知识，做一个专业能力强，同时各 个方面都了解一些的复合型人才，一个适应社会不断加剧竞争的人才，一个最大 化实现自身价值的人才，总得说来这次实践意义非凡。
听力训练方法总结
听力训练方法(A)WWW.SINOEXAM.CN 2005-08-17 听力训练方法 （一）前言 自从上英语论坛以来，我交到了许多学习英语的朋友.但据我观察，英语狂热者并不是很多.当然其中也有许多和 我一样热爱英语的同仁！可是我发现一个很严重的问题和恶性循环就是英语差的越来越差，英语好的越来越好， 就像贫富差距剧增一样！而其中的原因就是，英语差的越来越讨厌英语，在讨厌的条件下对英语的兴趣更加是每 况愈下！许多过了英语 6 级的朋友水平也不敢恭维。因此我写下下面的话以供大家参考。学英语就像政治一样首先要制度一下总纲和基本纲领。然后分步制度和确立路线方针政策。总纲和基本纲领就是 学英语的动力和目的！路线方针就是学习英语的方法，包括词汇，语法，听力，口语，阅读，写作，翻译的方法。在我们学习一样东西，首先我们要扪心自问“我们为什么要学习它，为什么要学习英语”如果在你心中有那么一个 声音“我是为了考试，我是逼迫的”那么好，下面的你都不用看了！因为下面的内容不仅仅是为了考试的。本人个 人认为考试确实测试水平的手段。但我们应该是先为了学习而考试，而不是为了考试而学习。如果答案是肯定的 “我喜欢英语”那么我相信我所说的话一定会有所帮助的！在过去实践学习一年中，我常常和一些英语学习者交流。他们有时候会问我“我英语不好，糟透了”。那我首先会 问“你想学好英语吗？那好，我问你，你能背下新概念 4 册吗？”很遗憾的是，我得到的答案常常是“啊。。。”“我 不行”“那太难了”。如果正在看此文的你，心中的答案也是否定的，那么英语你就不用学了。我问这个问题。并不 是说每个人都要背新概念。而是从这可以看出一个人学习的毅力和决心。当别人总是问我“你能。。。。样吗？” 的时候，我会毫不犹豫地说“我行我一定能做到，等着看我的结果吧”因此我常常能够更快的找到别人更有效的学 习方法。因为我在心中肯定自己以后，马上就开始动手探索行动。我常常对我父母说“我是风雨无阻，无坚不摧的，我要考哈佛大学的博士”。其实我知道没有一个人能理解我的行 为了。我的父母更不会理解我的话！他们总是认为我太狂妄自大。老是说“你那是海市蜃楼”。诸如此类的话，我1 已经听别人说过无数遍了。他们老是说，还是脚踏实地一些吧！虽然我不是幼稚无知到反击。但是我也在心中想 “我的天啊，这人这么这样啊”。我一直认为，我理想是伟大的，我一定能够学成英语，我一定要不断完善自我， 其实我并不是没有考虑到现实，而是想，不管我最后有没有达到目的地，但是当某个时候我回首往事的时候，我 可能会发现我已经迈上许多层台阶，如果当初没有这个理想，我可能还在最底下。说不定我哪天就真的能够达到 我的目标呢！我也并不是说一定要考哈佛，而是作为一种鞭策自己的动力，给自己信心给自己鼓励。而且我发现 那些不相信奇迹，相信“一切都是命中注定”的人都是那些失意者。其实他们根本没有从自身原因考虑过，他们为 什么会失败？他们所谓的失败正是因为他们是信奉“命中注定”者，所以不去努力了，放弃了。而真是他们这种妥 协几注定他们一辈子必将失败，这就是一个恶性循环了，他们所谓的“命中注定”的这个命恰恰是他们自己给自己 的，而他们自己还茫然不知，混混沌沌。学英语也是一样的道理，所以说错过了就不要再错下去了，而不错的要让自己更加完善。学习贵在兴趣，首先一 个人要清楚自己为什么学英语，我发现那些为了工作考试或者想从英语方面得到什么实际利益的人，一般很难坚 持到最后都放弃，比方我之所以能坚持，是英语我本身学英语就觉得快乐，因为我从小就对远古对世界各民俗风 物历史等等有着浓厚的兴趣，所以英语正好就成为了一种桥梁，一把打开这扇大门的钥匙。我为了学习英语身体受到了很大的摧残，我的听力下降很快，以前是用耳机伤害了听力，听课都困难了，后来恢 复了一点点没，但是现在听力分贝仍然丢失很严重的，所以只得改用外放的。我和别人说话都必须使用助听器， 但是我不后悔，我虽然有时候很伤心啊，因为世态炎凉，人心不古，落井下石的人真的是太多了。但是我从来没 有后悔过学习英语，我喜欢有什么错，我还是会坚持下去。所以说学英语首先必须有勇气，二是有毅力。然后就是英语环境，天分等等。其实说实话，我不是个说空话的人， 经过我观察，我发现语言天分好记忆力好和善于创造发掘的人如果做出努力者同样的努力其效果远远要高于后 者，这是没有办法改变的事实。还有一个就是怎么样让自己常常雄心勃勃，我觉得近朱者赤，近墨者黑，要常常与英语学习者结伴一起学习一起2 促进，这样你就会觉得，恩，我学英语是很有用的。如果常常帮助别人，比如说，再向别人解说英语的时候，就会觉得，我真的很有用，我真的很厉害哦，原来学英 语是可以帮助这么多人，我是挺了不起的人的，这样我就会觉得信心满满，一直帮助别人就会一直有信心而且如 果在帮助别人的同时发现自己的不足，就要翻找资料以查缺补漏。使自己感觉到自己的不足就为了不耽误别人也 不耽误自己而更加努力。听力训练方法 BWWW.SINOEXAM.CN 2005-08-17 （二）听力口语 现在我来谈一谈听力， 作为一名英语专业的学生， 听力一度是我最头疼的问题。
我也曾经用过一些不错的方法， 结果最后都是不了了之。我曾经用得最多的方法是《逆向法》和《千万别学英语》。不过似乎《逆向法》对我来 说收效并不是那么明显。显然比较花费经历和时间。我感觉我比较适合《千万别学英语》的方法。但是，在学习的过程中，我发现这两种方法本身就是有其缺陷的。我个人认为这两种方法结合起来再根据每个 学英语的朋友的本身情况的不同，因材施教，才能在最短的时间里取得最大的成果。我已经结合这两种方法，定 制一套适合我自己的学习方法，已经用了两个月，显然效果要比纯用这其中的一种要好得多。我已经能够很自然 的听标准英语了。错误有时会有，但并不是很多。现在我来结合这两种方法说一说我在此方面取得的成果。
我一开始选用的材料就是 VOA 标准英语的资料，我曾经听别人说，不经过学习慢速英语就想在标准英语上取得 效果是不可能的。可是我并没有采纳那位朋友的意见。因为我基础并不差，只是听力没有达到我自己希望的水平 罢了。我一开始就做了长期抗战的思想准备。可是事实其实没有我们想象中那么难。不过我想这是因为我没有用3 纯《逆向法》的缘故。我是先用了《千万别学英语》打通耳朵，然后再听写，我在听写的过程中是一边写一边跟 读模仿的。不过我想并不是每个朋友都能像我这样的。如果基础比较差的朋友建议使用比较通俗一点的材料。像 是比慢速英语速度快一些但又比标准英语慢一些的资料。
像我以前基础不好的时候就用过语速大约为 120/1 的短 篇故事集（外声朗读）。1 个月就取得了不小的成果。最好不要用慢速英语，在我看来那有点浪费时间。因为人 本来是可以接受正常语速的。是可以适应的。如果用语速过慢的资料，我想以后再去接受正常语速的资料会很大 程度的困难，那又何不让自己更快的达到目标呢！有的去外国定居或是留学的朋友，也不能要求他们周围的环境 去适应他们，他们只能自己去适应他们周围的英语环境。不一样都很好的度过了吗？在我看来像《逆向法》那样 一个个去“抠”的话真的是一种不小的痛苦。如果能先照〈千万别学英语〉介绍的方法那样，先听熟一盒磁带，先 不要想他的意思。当你能很自然的听下去，而且觉得可以适应语速，能听清楚 95%的词的发音的时候，再开始 听写。那样真的要轻松得多了。至于〈千万别学英语〉是否真的需要经过 5 个阶段，那就看个人志愿和自身情况 了。
不过 〈千万别学英语〉 的材料毕竟是适合有基础的朋友。
基础比较差的朋友在选材料上还是要比较慎重一些。
因为毕竟时间最好不要浪费在没有效果没有意义的事情上。还有就是练听力的时间也很重要，对效果有很大的影响。如果泛听的话最好是选择在有一点点睡意的时候听是 最好不过的了。因为那样的话，那种英语意识就完全输入到你的大脑潜意识里面去了。当你瞌睡的时候要控制头 脑不要想睡觉的事情最好是注意耳边的语音。
所以说睡前泛听是效果最高的。
或者是早晨刚起来的时候听也不错。
因为睡意未退嘛~！听力训练方法(C)WWW.SINOEXAM.CN 2005-08-19 （四）词汇阅读部分 我们都知道词汇是基础。
没有词汇量什么都免谈。
一年我也曾经拿着单词书死背。
背了两遍结果最后什么都忘了。4 后来我在不断摸索中发现。背单词不如背句子背句子不如背文章。背文章才是一举三得。一是增加词汇量，并能 灵活运用；二是使语法更容易学；三是提高写作能力。再加上阅读双管齐下，那效果是神奇的。建议开始进行阅 读训练时不要用难度太高词汇量太大的科技经济等类文章。先从外国趣文民俗文化等书看起。再看小说。再看专 业性文章。最后看文学类作品（如散文议论文等）和英文原版小说。我开始进行阅读的时候是用的一套“DO YOU KNOW”系列的书。一套 5 本。每本都介绍了世界各地地理，历史，旅游，政治，礼仪，文化，民俗等等内容。
可读性很强。并且每篇后面都附有重点词汇和不易理解的专业名词和词组习语。然后就是附有阅读理解题。非常 好的一套书！建议初学者和要过 4.6 级的朋友看看！词汇量达到一定程度后选一种好的英语杂志是必要的。我首 推〈英语沙龙>和〈疯狂英语阅读版〉。因为上面的生词表不但表面了 4.6 级必背词汇词组。而且还说明了区别 用法！内容也蛮丰富的！排版更好！而〈疯狂英语〉的知识面广含盖量大，对西方文化都做精辟的解说，最重要 的是彩页，彩页能够加深的大脑的印象和记忆力刺激视觉。（五）语法写作 语法一直是我的老大难题。看着那么一本字典一样厚的语法，只想流泪！但是泪也只能往肚里面吞.所以我建议 各位先背文章不是没有原因的.如果不做翻译工作者，只要有非常强的语感，了解基本语法结构就够了。因为就 算你不知道一些语法结构。但是语感强的没有这方面的知识一样能分析出来，并且写得一手好文章.当然英语专 业又另当别论了！（六）材料的选择推荐 选材料对自信的建立和对英语兴趣的提升也是非常重要的， 像我从来不选择自己不喜欢的材料去作为阅读资料和 听力资料。我不喜欢政治，但是偏偏外国人一天到完谈政治 VOA BBC 新闻听力听力里面全是政治。所以在开始听写的时候 我就选择慢速英语的 feature 听写了。也买了听力文摘，听写我自己喜欢的天文，人文，奇闻逸事等听写。像阅 读就从念浅显的一些外国文化介绍等开始。后来再开始念散文，随笔等，也是我喜欢的，小说我觉得太长了。就5 从简单的全英文斑小说开始，都是一些童话啊比如〈绿野仙踪〉〈海底 20000 里〉等开始。是外国中学生念的 改编过了的，压缩了原文，变得简单了，但是原味没有变，都是非常具有英语思维的生词也不是很多，但是非常 有趣，都是外国出版公司请全世界各地有名的学者教师改编的。我读了 5 本以后发觉自己叙述文章，写记事文章 刷刷的一下就写出来了， 但是当然还没达到下笔如有神的境界， 我听一位当翻译的朋友说他一个学姐现在在国外， 以前学英语的时候，念了 500 本这样的书，写起文章来，那就不用说了，就像马良握着一种神笔一样。有了语感 和一定基础后我就开始一边念疯狂英语阅读版杂志，一边看小说背美文等。我从来不念科技文章，为什么呢，因为我本身不喜欢再者 VOA 英语里面已经有了，我看还是算了吧。有一点很重要的就是，除了杂志以外我从来不念英汉双译的。我的书全是英文的，因为我从来就觉得中文就是中 文，英文就是英文，大家都不仅仅是几个单词这样简单，都有很深的文化底蕴和内涵，原作者要表达的经过这个 翻译那个翻译就不成样子了。虽然说翻译都必须忠实于原文，但是比较中国人深受中国文字中华文化影响，读翻 译过来的作品等于在读中华文化没什么两样， 那又怎么是去了解英文英语文化呢？所以我从来我念翻译过来的作 品。从开始学英语的时候就是这样。（七） 另外，背记单词文章的时间的选择也是非常重要的，一般早上是最清醒的，早上听写可以效果上可以提升许多， 因为反应能力快，辨别语音能力也快，另外背文章和口语的效果当然也是最快的，速率是最高的。但是晚上背东 西的话可以保持长久记忆，比如说在背完东西后马上睡觉的话，印象会相当深刻，而且不会忘记。一般睡觉前背 的东西只用稍微复习就可以长久不忘，不像其他时间背记东西需要反复复习。听力完全攻略 2004-05-09 陈海泓 普特英语 点击: 1089516 听力训练的经典方法听力完全突破法 2004-05-09 putclub （普特英语俱乐部 http://www.putclub.org） 点击: 188494听力训练的绝好方法（上） 我在国外参展的时候经常遇到这样的情况， 好多同行的年轻团员虽然大学时都过了英语六级， 但是绝大多数都 不能真正听懂外商的英语。而且，还发现一般他们的口语比他们的听力要好些，所以为了摆脱尴尬，好多人都不 停的说，然后在不绝于耳的“Pardon”和“What”里跌跌撞撞地继续“谈判”。当时我觉得异常惊诧。后来他们和我说 了实话，原来他们大学考六级的时候基本就没有真正听懂过，只是抓住了只言片语，然后结合选项，通过推理， 连蒙带猜就过了考试。现在很多朋友也确实体会到了听力的重要性，因为听力不仅是交流的基础，即使在非交流语境，听力也可以 独立地给自己带来乐趣。当您能够用这种技能轻松地获取知识和自娱的时候，这种快乐简直是无与伦比的。为了帮助更多的朋友能够提高英语听力水平，享受这种能力本身带来的乐趣，2001 年我创立了普特英语听 力网站 http://www.putclub.org ，该网站的宗旨就是结合听写法，通过网友之间的互助，真正提高参与者的英语 听力。经过近 2 年的听力训练实践和讨论，现在一些与英语听力有关的实质问题开始渐渐显露出来了。通过整理 和总结，方法本身也越来越完 x 了。而且很多朋友通过我们网站的听力训练方法和训练资料切实提高了听力，这 些都给了我们极强的信心，坚信通过科学的训练，我们是能够真正突破我们的英语听力的。7 长时间的实践， 让我们意识到英语听力训练的过程其实是一个基于记忆的特殊技能训练的过程。
这种能力的 基础在于头脑对于语素的快速反应。这种反应包含了单词的辩音和句子结构的综合把握等过程。训练的目的就是 在脑海里建立一个适合于自己工作生活等需要的语音反应库，将刻意的、自迫的反应过程转为无意识或准无意识 过程，这样您的听力就能让您对付工作和生活了。而这种训练方法的核心是听写。首先 ，听力训练材料的选择是至关重要和压倒一切的，对于初学者而言，必须选择那些语速比较慢，声音非 常清晰的听力材料，来提高和巩固自信心。多听那方面的材料，打好基础，以后才有逐步发展的可能。我们极力 推荐的是 VOA Special English。由于 Special English 词汇量少，语速慢，是初学者最好的听力材料之一。过了 四、六级的同学可能有这样的经历，好多材料听不懂，但是拿过来文字材料一看，简直气得不行，基本没有一个 单词是生词，都是极其“熟悉”的单词，句子结构也很简单，就是没有听出来。所以初级阶段的目的是要让这些基 本单词语音与您的脑子反应建立起快速、牢固的关系。对于过了四级，或者即将准备过四级的学生来说，通过复 读机完全听写出 special 是完全可能的，而对于一般具有高中英语基础的朋友，我们建议您使用初中、高中英语 教材或者新概念英语第 2 册作为练习材料。对于已经入门了的朋友而言，需要更多层次更加细致的材料来进行听 力训练，我们提供了托福短文，VOA Opinion Roundup，Earth & Sky 等节目。这些都可以作为中高级的朋友们 做训练材料之用。当然，我们还将为朋友们选择更多更好的听力材料，以满足这两类朋友和其他各个层次学习者 的需求。四级高分经验谈有人说学语言也需要天分，我却不这样认为。通过我十几年的英语学习，我真切地感受到，学好英语，至少在英语 考试中取得较好的成绩，并不是一件难如登天的事。只要掌握合适的学习方法，便可以取得良好的成果。在进高中的第一天，我们的英语老师就对我们说，英语考试是有应试技巧的。虽然英语试题千变万化，我们或 许猜不到，阅读理解中的主人公是 Linda 还是 Sara，猜不到她是要接电话还是收信，可是万变不离其宗，情境再8 多变，考点却是固定的，我们要做的就是以不变应万变，掌握好一场考试的考点，则随考官怎样出题，我们都能轻 松应对。也因此，一场考试的历届真题便显得至关重要，通过历届真题，我们便得以了解知识点哪些考过，哪些没 考过，哪些考得多，哪些考得少。如果把像高考，四六级考试这类历史比较长，知识点有相对固定的考试的真题， 从十年前的一直做到最近的一次，便几乎能覆盖所有的知识点了。但是，做题不是走马观花般做一遍，对过答案便完事的。对于一套真题应该充分利用。首先，做选择题的时 候答案不应该直接勾在几个选项上，许多老师都说过，做 100 套题还不如把一套题做 100 遍。做题的目的是把一 套题中所考到的知识点全都记住掌握，要做到这一点，应把一套题不依靠提示的多做几遍，而如果把答案直接勾在 选项上，第二遍做的时候忽略会受到前一次答案的干扰。因此，把答案写在另一张纸上或至少写在题号旁边是比较 好的办法。同样的道理，对一道题所作的笔记一样也不应该写在题目的字里行间，而最好写在笔记本上，同时别忘 了标好题号以便复习时对照着看。这样做虽然有些麻烦，但却保证了每套真题都发挥了它最大的效用。用任何方法学习英语都不能跳过一个步骤，那便是记忆，厚厚的四级考试的词汇手册令人望而生畏，何况通背一 遍之后，记住的却没有几个，而就算记住了，有些单词放到考题中又不会了，有些单词在考试中则完全没有考到。
词汇手册里的词汇有重点和非重点之分，应该有针对性地背。四级词汇有很大一部分我们在高中里就背过，因此， 在做四级题时，并不会遇到很多生词，比较好的办法是，在做真题时，碰到生词便用铅笔划出来，但不要立即去查， 以免养成依赖性，如果生词是影响答题的，就先猜一下它的答案，而等到一套题全都做好后，或者对好答案后，再 集中查这些生词，查生词最好不要用电子字典而应用词典。动词应查清及物不及物，名词应查清可数不可数，所有 词都要记清用法和常用搭配。而这些，纸质字典比电子字典说得清楚明白。在真题里出现的，都是一些重点的，常 考的生词，因此倘若把历届真题里出现的单词全部都掌握了，即使不把四级所有词汇都背出来也没有什么大碍。另外，要学好英语，背英语课文是非常重要的。背课文的第一个好处是能记清一些词语的用法，和在词典里查 生词的用法一样。四级考试中词语的语义辨析和用法还是考得比较多的，而背课文的第二个好处就是可以记住一些 纯正英语的结构和好词好句，当然，这也便要求我们选背的英语课文优秀，而不是“中国英语”写出的英语课文。如 新概念英语里的课文就非常值得背诵。背课文虽然辛苦，耗费脑力，可是收效却非常显著，英语各个方面的能力都 会提高，自然也包括作文的能力。英语课文里的结构和好词好句可以借鉴到作文里，前提是要借鉴得准确和适当。9 如果做完了以上这些准备工作再去参加四级考试，每个人都会充满自信。考试前几天不必拼命做题，只要做一 套试卷让自己恢复感觉便已足够，连答案都不需要对。带着这种自信和充实的感觉去参加考试，必能发挥出最好的 水平。10