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小班5月份工作总结
小班五月份工作总结 ——张晓寒 一、出勤 本月实到 24 到 26 名幼儿，进新生两名李思哲和徐炜周，两名幼儿在一周内有快适应了 幼儿园的生活，唐源事假 3 天，李纪顺请事假 3 天，刘思睿事假一周，徐炜周病假一周，王 思宇事假一周，黄诗羽病假 3 天，另有周子晖、吴宗清、熊翊霏和刘天叶请长假。
二、保育保健： 本月班上有几个小朋友有点咳嗽，像邓杰熙、王思宇、张特特，我们每天都有按时给他 们喂药，并在中午睡觉时注意让他们和别的小朋友交叉睡。吴宣瑶这段时间在情绪方面有很 大的进步，之前每次送她去全托班都要哭好久，现在送过去她不仅没有哭脸而且能主动和老 师说再见，白天也很少跟着刘老师了。自从上次和她妈妈沟通后，家长还是比较配合我们的 工作了，像晚上在家也不让她吃东西，眼睛斜视的问题也没有一味地怪老师，这样一来，瑶 瑶的变化很大，我们老师都觉得很欣慰。
三、常规工作 本月的工作重点是做好全托班的交接工作，每天做好晨间和晚间的交接，全托班的几位 老师也能够很主动地向我们反映全托幼儿的情况。
常规方面，我们主要培养幼儿主动将书本分类的常规，段老师在这方面也是很积极的， 像我们每周五都会把所学书本给幼儿带回家，之前每次周一早上来园都是我们老师帮小朋友 清书本， 这几个星期就是培养幼儿自己动手， 来园的第一件事就是把书本拿出来并分类放好； 另外，幼儿在自理能力方面也有很大的进步，大部分幼儿都能自己穿脱衣服，有个别幼儿尝 试着自己叠被子了。
四、教育教学 金蒙阅读方面，我们学习了一首古诗《明日歌》和由“西”字、 “北”字、 “金”字引出 的成语接龙，大部分幼儿都能边背诵成语边做记忆操，识字方面还需加强。
情境数学，本月结束了第一本书的内容，开始学习第二本书了。主要是引导幼儿学习里 外以及上、 中、 下的空间方位辨识， 并进行手口一致的计数活动， 初步理解数量的对应关系， 以及发展幼儿 的思维能力，在计数方面，幼儿还需进一步巩固和复习。
三字经幼儿都掌握较好，每周学的内容都背诵得比较流利，在教学过程中，有培养幼儿 轮流到台上当小老师进行带读，平时都是老师读一句小朋友读一句，现在让幼儿自己带读， 小朋友都觉得很有新鲜感，也很喜欢这种学习方式，这样也锻炼了幼儿的大胆与自信，让幼 儿更勇于表现自己。
美术主要是以添画和手工为主， 手工作品是在母亲节做的妈妈的脸， 结合了涂鸦和撕纸， 幼儿都完成得较好，我们也把作品贴到了墙上进行展示。涂色的作品每次画了都忘记贴到门 上，这次，段老师也 把门口的作品栏重新进行了布置，并贴上幼儿的名字，把近段时间画的 画都贴出来了，以后我们也会及时地粘贴作品。
五、家长工作： 1、 款款妈妈有一次来幼儿园听了一节舞蹈课， 觉得一周课时太少， 孩子没学到什么东西， 而且对舞蹈班的老师也提出了意见，觉得这个老师太严肃，而且每次只表扬前面跳得好的三 个小朋友，对后面的小朋友不怎么管，家长认为对表现力不是很强的孩子应多给予鼓励，多 进行赏识教育，这也是我们幼儿园所推崇的。
2、上周晚班何老师给全托幼儿的家长打电话反映了情况，我们班家长反馈都不错，毕竟 晚班老师对幼儿晚上的情况是最了解的。
3、关于小园车，我认为应该统一从 4 点半开始送好一些，每次提前到 4 点 20，厨房又 不能保证饭 菜提前出来，每次刘老师去打餐 4 点 10 分饭菜才刚出来，并且很烫，小朋友 10 分钟内甚至几分钟就要吃完一碗饭，对孩子的胃不太好，统一到 4 点半幼儿吃饭的时间会更 充裕一些。篇二：康裕幼儿园 2011 学年第二学期小小班,5 月份工作总结 小小班五月份总结 五月份，我们开展了一系列丰富多彩的活动：在《水真好玩》主题里，我们与孩子们一 起通过倾听，认识水的声音；通过玩玩水，观察水的形态、发现水的特征；在《安全教育》 这一主题中，我们创设了生动具体的学习情境，引导孩子注意公共安全。
在保育工作方面，随着天气渐渐地热起来了，我们请家长及时更换了被褥。在宝宝们的 着装方面，也请家长选择一些便于穿脱的。我们也时刻注意着宝宝们日常活动，及时为他们 穿脱衣物，也注意个别幼儿的运动量，以免幼儿一冷一热后着凉生病。提醒幼儿天气热了， 多喝开水。由于夏季是手足口病多发的季节，我班有三个小朋友患上此病，其他小朋友也有 一些不好的情况出现，因此本月我班的出勤率低，我们每天都认真对活动室环境、玩具等的 消毒，希望不要再出现此种现象。
本月最开心的事，就是 5 月 5 日，我们幼儿园开展的春游活动。诗琪小朋友、润铭小朋 友的爸爸妈妈都非常重视这一次的机会，在百忙中抽出时间来参加了此次活动。
在本月的 7 日， 市桥医院来园进行了六一的体检， 分别检查了幼儿的身高体重和听力等。
小朋友在抽血过程中都表现非常勇敢，只有两位幼儿哭了。在 5 月 23 日，护齿活动，小朋友 也非常配合医生，他们真的很棒！ 存在问题和努力方向： 1、 班级里仍有一部分孩子孩子在集体活动时不愿意举手回答问题，教师要用一些孩子 喜欢的方式对孩子进行鼓励，鼓励他们大胆的在集体面前表达自己的想法。
2、 孩子进餐时的表现不是很好，总会有孩子把米粒掉在地上，教师引导孩子正确使用 勺子。
陈翠云 2012 年 5 月 25 日篇三：幼儿园小班工作计划(5 月份) 孟冯马幼儿园工作计划 班级:小班 2012 年 5 月 本月计划 第 1 页/共 2 页 第 2 页/共 2 页 回顾促反思 总结促提升 ——香炉礁小学五月份学校工作总结 五月份对于我校师生来说，是紧张、忙碌而又充实的一个月，这个月是我区教育局实施 “深度聚焦高效课堂 全面提升教学品质” 的教学质量月， 校领导和骨干教师听取了李局长做 的 《学校发展性条件与课程改革》 的报告， 学校又在组织教师学习讨论的基础上， 形成了 “帮 助教师建设学习者课堂的工作方案” 。本月，教育局教师发展研究中心的领导、老师集体下校 调研和指导我校科研工作，检查科研档案的整理情况；还是本月，我校六年级语文学科参与 了小班化实证调研；与此同时，学校的教学节和体育艺术节的相关活动、竞赛，春游、春季 运动会等活动如火如荼地开展起来。以上都是本月所发生的校内外的大事件，是团结协作、 顾全大局和一丝不苟的精神，让我校全体领导、教师群策群力、克服重重困难，有条不紊地 完成了各项教育教学任务。下面我代表全体班子成员就各项工作的完成情况做以总结，有疏 漏或不当之处，请各位老师批评指正。
一、管理跟进 查缺补漏 1、早间巡查 通过早间巡查和总结，督促老师们提前做好准备，让早到校的学生有事可做，充分利用 好这个时间段进行个别化指导。班主任老师都能够提前准备好小黑板和小卷，进行 5+3 的训 练和重点知识的点拨、讲授，尤其是杨杰老师几乎每一天都给学生进行重点知识的讲解，学 生的听讲状态特别好。高年级学生相对中低年级比较，能更快速地、紧张地投入到学习中。
但是，有个别班级学生纪律松散，教师虽已布置任务，但是学生还有交头接耳、随意下地的 现象，望改进并加强班级管理。英语老师都能够利用早间进行单词和句子的训练，或面批面 改。也提醒班主任老师可以利用这个时间对学困生进行个别化的辅导。
2、课上巡查 学校反复强调老师要注意自身的教育教学行为， 上个月也针对视频看课情况进行了总结， 绝大多数老师能够严格要求自己，但是在本月巡视中还是发现个别班级的老师坐着上课；还 有，学生有做两条腿凳子的情况，教师熟视无睹，不闻不问（这样班级的桌椅损坏肯定严重 ——私自到 2.1 班教室换桌椅——王老师打招呼——到食堂换） ； 自习课一大堆学生站在前面 批本，队伍从教师的办公桌一直排到门口。所以，我们要时刻绷紧“教学规范”这根弦，避 免再次发生类似情况。
3、课间巡视 大多数班级上专科课时，班主任老师能够坚持亲自接送，个别班级学生有自己上下楼的 情况，还有课间时、中午打饭时，一、二年级学生在走廊上跑跳现象仍旧存在，望班主任关 注走廊纪律并及时对学生进行行为规范训练；还有，下午自习课巡视，我们几乎每一天都能 看到尤丽、徐媛媛、孙福玲老师在坚持“有效”的辅导，不是教师在做自己的事情，放任学 生自学或写作业，而是统一组织重难点知识的点拨和讲解，或是有序地进行面批面改，进行 个别辅导，学生组织纪律好，精神状态好，体现了自习课上的高效学习。
4、午间巡查 班主任老师都能按时带领学生进行阅读训练，但是大多数班级是学生在做，师生交流、 生生互动、教师指导不够，希望各班级加强午间阅读的实效性，保证学生阅读和教师训练的 相结合。
5、放学巡查 集体放学时班主任老师一定要亲自将学生送到楼下，相对比较，低年级班主任能够做到 坚持。
几次巡视都发现个别班级走廊窗没关，周一学校强调了晚上有暴雨，三楼一个班级的走 廊窗还是没关好，希望班主任老师选学生管理员监督辅助（桌子卫生、琴上、关灯） 。
◎6、卫生检查 卫生一等： 1.1 1.2 2 年级 4.1 6.1 5.1 二等： 3.2 3.1 5.2 6.2 三等： 4.2 纪律一等： 3.1 3.2 4.1 5.2 1.1 1.2 二等： 6.1 5.1 2 年级 三等： 6.2 4.2 体检数据 龋齿患病率达标的是一 二 三 四 五年级 沙眼患病 除 6.1 都达标了 低下视力率低于去年区均值的有一、二、三年级、 5.1 低下视力新发病达标的有 2 年级 6.1 提示：清扫方面——早晨操场分担区的清扫正常进行，每天 7：20 前清理完；教室地面 要有质量的湿抹，学生的个人卫生检查出的问题，请班主任及时复查；希望班级准备充足的 抹布。 二、教学工作 扎实迈进 1、 “紫藤杯”教学节顺利闭幕（已总结 不赘述） 2、业务学习有实效 响应教育局的号召，学校规范了周三业务学习内容和方式，邵校长做出了每个周三的培 训及学习计划，我们还有幸得到教育局栾科长和进修学校王坚强主任的指导。上周三，王主 任莅临香炉礁小学为老师们作了《课堂观察---走向专业化评课》讲座，他分别就课堂观察的 三个步骤、如何制作课堂观察量表，以及如何通过定量、定性的分析来进行课堂观察等方面 进行了详尽的阐释，帮助老师从听评课到专业化课堂观察的转化。为进一步进行课堂观察的 实践操作提供了良好的借鉴。
在此基础上，学校组织教师进行课堂观察的实践研究，先确定上课人和上课内容，尤丽 老师欣然担负起了上课的任务，前期进行了说课，并确定了观察点。全体教师分组制定观察 量表，并借助量表这一工具，进行集体看评课，在全校老师观察“监视”的目光下，尤丽老 师进行了第一次试讲，试讲之后，校长组织教师进行评课和修改完善观察量表，在研讨中大 家沟通了问题，产生了分歧，又在不断地观点碰撞中统一了思想，达成了一致，这样的研讨 氛围让人感觉特别过瘾。
今天又进行了第二次教学展示和课堂观察后的评课， 这样原生态的、 扎实的、积极的研究过程，推助了教师的专业发展。
3、标准件检查 教研本一等：杨杰 吴娜 尤丽 庞明珠 王筱葵 于春雷 邵迎红 武艳 备课本一等： 杨杰 刘迤 吴娜 尤丽 庞明珠 王筱葵 于春雷 邵迎红 崔竹 二等： 孙福 玲 徐媛媛 杨旭 王子臣 武艳 班主任记录：一等 二等 ◎“学校教学特色”展示台： 教研本——吴娜 庞明珠 尤丽 教案——吴娜 庞明珠 邵迎红 教研组长检查记录——于春雷 杨杰 预习本：六年级两个班 崔竹制作了展示牌， 尚麟老师上周五开完运动会没有休息， 下午也一起参加展台的布置。
标准件问题已经在检查后进行了个别反馈 在大组教研时进行集中反馈 所以不一 一赘 述。
4、 “风采杯”竞赛 我校参加“风采杯”第一轮笔试竞赛的老师中，有六位成功晋级： 数学——尤丽、庞明珠 语文——徐媛媛、吴娜 英语——谷擎 品社——武艳 5、课题结题 我校的《培养小学生预习习惯的策略研究》市级课题顺利结题，课题研究成果中凝结了 所有班主任老师的智慧和心血，我们在课前指导学生“先学“上积累了宝贵的经验。
6、举行了数学知识竞赛，成绩将在下周升旗仪式上另行公布 7、片区英语竞赛成绩 一等：4.1 班（较之以往有很大提升） 、5.1 班（5.2 英语成绩有进步 两个班的差距在缩 小 差了不到两分 及格率两个班持平 说明班主任老师和英语老师下了很大功夫 英语老师要 关注 5.2 的优秀率） 、6.1 班 8、教师发展研究中心到校指导工作，共看了四节课，有四位老师承担了上课任务——董 健、尤丽、袁臻曌、奚恩红，领导们肯定了课堂教学中的亮点和优势，也提出了改进意见— —个别课堂上“小班化”的理念体现的不是特别充分，对教材的理解和把握以及驾驭课堂的 能力有很大的提升空间，另外，课堂上要给学生充分自主学习和合作探究的机会，真正还学 于生。
三、德育工作 生动鲜活 新闻播报 四、好人好事 层出不穷 1、邵迎红带班 在黄艳蓉老师出差期间，让邵迎红负责带班，因为他比较负责任，把班级交给他我们放 心，邵老师课时又多，再带班确实很辛苦，怕邵老师有想法，但是，当我们找到邵老师的时 候，为了学校工作他还是欣然答应了，而且，这段期间，班级纪律、秩序情况很稳定，班级 还被评上卫生班级，体现了邵老师认真负责的态度。
2、健美操比赛 关英超老师每天组织学生进行健美操训练，他每个周六都要参加区教育局组织的业务助 理培训，周末还会腾出一天时间到学校进行刻苦排练，前后共训练了 的时间，非常辛苦， 但是他从不叫苦喊累，年轻人的这种拼劲和干劲是非常值得肯定的。功夫不负有心人，我校 的健美操队获得全区第四名的好成绩， 在运动会上我们也目睹了他们的风姿， 确实非常精彩。
另外，于春雷老师能够协助关老师进行训练，在关老师不在的情况下能够积极补位，奖牌中 也有她的一份功劳。
赛后我们也在反思，以前也是这批学生，训练也很刻苦，为什么以往名落孙山，而这次 却一鸣惊人，分析之后得到了结论：这其中蕴含了一个特别重要的因素——教练给力，所以 没有教不好的学生，只有不会教的老师，光出蛮力不行，训练技巧、方法，动作的编排和组 织才是最重要的。所以，当学生不出成绩的时 候，我们老师应该从自身找原因了。
3、周末培训 一些老师非常辛苦，利用周末时间参加了各级各类的培训，提出表扬—— 孙福玲、 关英超、李宁、崔竹、王子臣、吴娜、徐媛媛、刘迤， （有没有遗漏？）还有杨杰老师运动会 下午参加了区教研活动等，不一一点名了，我们都记在心里。
4、杨旭老师在信息技术与学科教学整合的录像课评比活动中，表现出色，她的教学实录 被选去参加市级竞赛，预祝你取得好成绩。
5、于立凤老师所指导的多幅学生美术作品在绘画评比中获奖，作品还被刊登在《少年大 世界上》 ，他本人被评为优秀指导奖。
6、徐媛媛老师指导的学生文章有三篇获“华育杯”篇五：4 月份工作总结、,5 月份工作 计划 4 月份工作总结 1、大班毕业典礼的排练、改进、教师节目的录制观摩，有时效性，有自我纠错性。
2、全园期中汇报除小五班（新班）没用课件外，其他班级全部使用课件。本次汇报当， 所有班级都使了课件，这是一次超越，是一次突破。充分体现各年级的团队合作，从节目的 排练，到课件制作，相互配合，真正体现了决不让任何一个人掉队的信念，凝聚了老师们的 智慧在周五顺利汇报。互动问卷小中班比较好。
3、晨练丰富多样有效性。紧紧围绕教学内容进行。晨练紧紧围绕教学改变晨练， （比如 组长有计划的带领学科组员进行：律动、口语、手指游戏、背诵经典、 ） 4 家园共育方面，接到家长投诉有几次 5、除主题墙外各班增设了饮水卡。 6 全园抽测 7 小中大班幼儿外出社会实践活动。
5 月份工作计划 1、验收各班绕口令谜语。
2、加强家园共育，降低家长投诉。
3、消除安全隐患，汤、粥在厨房开始降温，避免烫伤。
4、申报县市基本功名额。
5、小小班亲子活动。
1 公布上周日检查各班环境布置结果。
2 公布上周背诵爱的誓言结果。
3 表杨中班走廊吊饰更换及时，效率高。
4、主持词、主持人。
5、制作典礼所用书。道具。
6、葛老师的结果。
7、衣服的数量，收费最后确定。
小班配班个人工作总结
篇一：小二班配班教师工作总结 小二 班配班教师工作总结 一个紧张而充实的 学期又过去了。回顾这学期，忙碌而愉快的工作在与班主任、保育教师的团结协作下，取得 较好的成绩。本学期我认真工作、积极探索，配合班主任李老师进行小二班的班级管理工作 和教学工作，顺利的完成了各项教育教学任务，下面我把这学期的班级工作作一个总结。
一、 提高思想认识， 强化理论学习 本人能积极参加政 治学习，遵守劳动纪律，团结同志，热爱集体，服从分配，对班级工作认真负责，在工作中 努力求真、求实、求新，以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作，积极要求进步。爱 岗敬业。做到耐心、爱心、公平、尊重地对待每一个孩子。作为配班老师，我在思想意识上 一直把“配班”一词放在一边，深刻地体会到一个班级的工作需要两个老师愉快相处，共同 努力，相互配合去完成。
二、提供细心的保 育，进行有效的教育 1、保育工作 小班孩子年龄小， 自理能力差，因此保育工作占主要的地位。这方面我会尽量配合石老师，并在保育员的协助 下共同为幼儿提供干净、整洁、舒适的环境，本班这学期没有任何大小安全事故发生。
（1） 卫生保健。
人 们常说： “病从口入” ，特别是对于小班孩子来说，她们防病能力较弱，极易感染各种疾病和 传染病。因此我每天清晨上班第一件事就是开窗通风，防止病菌滋生。对于带药的幼儿，我 会和李老师一起细心观察病情，给他及时喂药。
（2） 生活管理。
由 于小班的孩子比较依赖父母， 所以有些幼儿表现出焦虑不安， 哭闹不止， 自理能力差等现象。
面对这种情况，为了让孩子们在幼儿园里的生活健康快乐，解除家长们的后顾之忧，我会主 动跟李老师一起首先利用讲故事、做游戏、小红花奖励等多种形式吸引幼儿的注意力，稳定 幼儿情绪，让孩子们高高兴兴的来幼儿园。其次，我们用“老师妈妈”替代了“老师”的称 呼，拉近了老师和孩子的距离，让孩子感到有了依靠，更亲切。我们还通过鼓励孩子们“自 己的事情学着做” 、 “我来帮帮你”等活动提高幼儿的自理能力，和互相帮忙、助人为乐的情 感 （3） 安全防范。
安 全工作也是班级工作的重中之重。为了让领导安心、家长放心、让孩子开心，我会每天不定 时地反复跟孩子强调安全，教给他们自我保护的常识，和李 老师通过故事 《小熊丢丢》 ， 教育幼儿玩游戏要注意安全。
要求幼儿 “认真地学， 开心地玩” ， 不做“危险宝宝” 。做到“孩子在那里，我就在那里” 。和李老师还不定期地检查幼儿指甲， 教给幼儿一些简单的安全保健常识，使幼儿学会保护自己。
2、教育工作 （1） 行为习惯教育。
行为习惯教育是我们小班教育工作重点。小班幼儿大都在家中养成了自私、任性、倔强的性 格，这对我们培养幼儿形成良好行为习惯是不利的因素，针对这种情况，我们坚持运用正面 与启发式的教育手段。
首先， 要求我们自己以身作则， 成为孩子的学习楷模。
同时加以示范， 让幼儿具体形象的理解掌握良好的行为习惯的方式方法。其次，运用朗朗上口的诗歌，生动 的故事，以及榜样作用等，感染幼儿，启发幼儿，激励幼儿，为幼儿树立良好的形象，并通 过行为训练，使幼儿提高认识，逐渐形成良好的行为习惯。
（2）全方位教学。
小班教学内容是比较丰富的，除了综合主题活动内容和教材，我们教研组还制定了园学期考 核内容。每天的两节教学活动，我都做到事先有目标、有活动构思。本学期我所任教的科目 数学、美术和社会与健康都提前完成了预设目标。
（3） 家园共育。
召 开了“家长开放活动” ，通过活动展示，让家长了解孩子，了解幼儿园，使得我们老师和家长 之间，从相识、相知、到相信，逐渐把我们之间的距离缩短，使我们成为了朋友。我和李老 师会利用下午接孩子时间和个别家长交流育儿知识，而家长向我们询问孩子的学习、生活情 况，我们都耐心解答，同时也通过电话沟通询问孩子的健康情况，针对个别家长不正确的教 育方法及时提醒家长给与纠正。通过与家长的沟通我们吸取了好的建议，并运用在日常教学 中。
从家长亲切的笑容、 信任的目光和赞许的话语中， 我们相信只有和幼儿、 家长共同努力、 共同发展，才能取得更大的进步。
三、工作中不足的 方面 1、 对待工作不够主 动积极，只要完成领导交给的任务即可。在工作中遇到难题，不善于思考，不善于创新，上 进心不够强。
3、 教育教学的新理 论理解不够透彻，没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑。
4、我是在 2011 年 10 月份新选调进入园的。
不得不承认的是， 我对日常工作的主动意识还处在学习和适应阶段， 没有自主发展意识。接受新的幼教思想、新的幼教方法 方面还不够，墨守成规，因而工作质量还需要提高。
4、新的工作环境， 与家长沟通不够，没有做到对每个幼儿的因材施教。
四、自己努力的方 向 １、认真学习《教 师职业道德规范》 、 《教师法》 ，忠诚于党的教育事业，对教育事业尽心尽力，不断提高自己的 政治理论水平和政治觉悟。
２、近些年，幼儿 园办学条件在不断改善，教育主管部门和园里也对幼儿教育提出了更高的要求，作为一名刚 刚从基层小学调入城区幼儿园的教师，我觉得在各方面都要从新开始。不断的向从事多年幼 儿教育工作的教师学习， 不断的吸收新的知识， 不断的积累， 不断的进步， 不断的提高自己， 才能适应幼儿教学的需要。
３、幼儿教师的工 作是繁复的。今后，我一定要多听课，多学习，为了可爱的孩子，也为了自己！既然我接受 了这项任务，我一定会努力找到它值得我去奋斗的地方，尽力做好它的。
一份耕耘，一份收 获。通过我和李老师，保育老师一学期来辛勤工作，无私奉献，小二班的幼儿在学习和生活 上都有一定的进步，他们有礼貌，能主动学习，会自己的事情自己做，得到了家长们对小二 班工作的赞美声。但大家在成绩面前不骄不躁，我们将以更大的成绩回报领导的关心，家长 的放心，幼儿的童心。
认真地回顾总结一 学期来的配班工作，有成绩但也有不足，与领导的要求和孩子家长的期望肯定还有差距。对 此，我有信心在今后的工作中，不断进步，争取更大的成绩。
篇二：小班老师工作总结 小班 老师工作总结 伴随着孩子们的天真笑脸，我陪伴着小二班的孩子度过了一个学期，马上，他们又长一岁。
看着他们的长大,我们做老师的非常欣慰。我爱孩子，更爱这份工作。记得刚开学，面对这些 初次离开父母呵护、哭哭啼啼的孩子们，我们班的四位老师付出了自己所有的爱心、耐心和 热心，对所有的孩子关爱有加。半年过去了，孩子们在一天天成长，不断进步，让我们更能 感觉到自己是最幸福的老师，而幼教事业是最阳光的事业。
一、教学方面： 在教学上我一直是 以“玩中学，学中玩”的宗旨进行教学设计的。日常活动中，我们开展了丰富多采的教育教 学活动。根据《纲要》的要求，分析本班孩子情况，认真制定了学期计划，备好每一个活动。
先后完成了各科的教学计划，这些活动开阔了孩子们的视野，帮助他们获得了丰富的生活经 验，培养了他们的情感，收到了良好的教学效果。在开展了教学活动的同时，我们也注意了 家园配合，细致、耐心地做好家长工作，幼儿教育≠幼儿园教育。如果希望孩子在各种学习 生活习惯上得到良好的发展，幼儿园与家长的配合教育是很重要的。因此在本学期中，我力 求以自己的热情、细致的工作态度赢得对我们工作的认同和信任。本学期利用每天家长接送 幼儿的时间，把幼儿在园的情况及时与家长沟通交流，对于那些生病幼儿也及时进行探望和 电话交流，形成了良好的家园共育的教育环境，让孩子在这种良好的 教育环境霞健康成长。
二、常规方面： 我们利用日常生活 中的点滴教育幼儿要关心，爱护同伴，并鼓励幼儿自己的事情自己做，并主动见人问好，主 动帮助他人，并提供机会让幼儿自己学做事情，从生活方面对幼儿进行指导，让幼儿学会讲 卫生，讲文明，讲礼貌，也让幼儿懂得互相谦让，友好相处。
三、家长方面： 我们能与家长保持 密切联系，平时，我总是热情地接待每一位家长的到来，和他们聊聊天，了解幼儿在家的表 现情况。在平实的语言中讨论教育孩子的方法，听取家长提出的要求和宝贵意见，充分与家 长做好同步教育工作，并在亲切的交谈中增进家园的感情。而家长们也从我亲和的微笑中感 受到友善和放心。
四、保育方面： 我能协助保育员搞 好课室环境的卫生整洁，天气变化时，及时为幼儿添减衣服，提高幼儿喝水量，及有关家长 宣传资料提供家长参考，午睡时为幼儿盖好被子，进餐时，提醒幼儿多吃饭菜，并培养幼儿 不偏食、不挑食。
总之， 2005 年自己 用认真、扎实的工作态度，用自己辛劳的汗水换来了一些成绩，但成绩总属于过去，新的一 学期又开始了，希望自己的脚步迈得更大一点，收获和成绩更多一点！ 时间飞逝，转眼一学期已经过去了。在这一年中，我们班的三位老师，以团结协作、共同努 力的良好风气，共同做好班内的各项工作。具体体现在以下几点： 一、班级情况 我班幼儿都是刚入园的新生，在幼儿入园前我们班三位老师进行了家访，在家访中，我们对 每一个幼儿个性特征、兴趣、爱好和生活自理能力及各个方面都进行了调查，使幼儿还没来 园，我们就对他们的情况有了一个了解，为幼儿入园后在很短的时间内就适应幼儿园的生活 奠定了良好的基础。
幼儿入园以后， 针对小班幼儿的特点， 为了缩短幼儿的分离焦虑， 我们班三位老师齐心协力， 和孩子一起做游戏、玩耍。在游戏：我是小司机、大家都是好朋友等活动，引导幼儿尽快适 应幼儿园的生活。同时在家教园地中，指导家长做好幼儿的入园的各项工作，使家长们能够 在家也帮助幼儿尽量缩短分离焦虑，通过一系列活动我班幼儿很快适应了幼儿园的生活。家 长们也都放心的把幼儿放在这里。
本学期刚开始，我 们班的宿舍在三楼，幼儿年龄小，走路不稳， 情绪波动大，每次到了午睡时间，我们都忙得不可开交，三位老师任劳任怨，付出更多的爱 心和耐心去安抚每个幼儿的心， 让她们逐渐适应幼儿园的午睡环境。
平时， 我们以大局为重、 积极工作、 不分彼此， 处处以幼儿园的工作为重， 从不计较个人的得失。
施老师的腰不太好， 家里的母亲卧床不起，孩子正在读高中，家里的事情全落在她一个人的肩上，但她还是兢兢 业业、工作抢着干，从不叫苦叫累。王老师每天早早到园把教室内外打扫的干干净净，尽职 尽则的把工作做好。正是由于老师这种高度负责的责任心及奉献精神，半年来，我班的孩子 快乐茁壮地成长着。
二、教育教学工作 1、 本学期，我和 施老师负责教学工作，学期初，我们根据大纲的要求和小班幼儿的年龄特点，制定了一系列 切实可行的教育教学计划。
幼儿园是幼儿生长 学习的场所，幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面的需要， 使他们在快乐的童年生活中获得有易于身心发展的经验。围绕这一纲要精神，我们开展了一 系列活动，上学期针对幼儿自我服务意识不强的特点，开展了自己的事情自己做，大大提高 了幼儿的自我保护能力。在教育教学活动中，我和施老师紧密结合、互相沟通，针对我班幼 儿的情况，在教学活动和日常生活中进行安全教育、文明礼貌教育、团结友爱教育，使幼儿 形成了良好的行为习惯。
在和家长交流的过程中， 针对家长们的意见并结合我班的实际情况， 我们班推出了幼儿讲故事、幼儿英语律动等 活动，大大提高了我班幼儿的语言表达能力，激发幼儿对英语律动的兴趣，得到了家长们的 好评和关注。
通过一系列的活动我班的幼儿在各方面都有了明显的进步， 家长们也都很满意。
2、 教室环境的布置 环境是为教育教学 活动服务的。根据教学活动的 需要和本班的特点，老师们选择了一些有特点的装饰布置，同 时为节省纸张，还利用一些废旧物品。在布置中，我们让孩子们参与到其中，让他们动手去 制作。
三、卫生保健及常 规教育 1、 卫生保健 我们与全脱班共用 一个教室，给卫生打扫工作带来很多麻烦，王老师尽心尽责地进行卫生保健工作，她严格按 照园里的要求执行各类物品的消毒工作，踏踏实实从不因全脱班给我们带来的不便而影响工 作。让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。因为我班幼儿刚入园，所以我班的卫生保健工 作一向也较为细致。我们三位老师每天都兢兢业业、细心、耐心的观察记录。如：晨检时注 意观察幼儿脸色，幼儿有不舒服现象及时通知家长，因小班幼儿还不能及时的表达需要，日 常生活中注意观察幼儿脸色及表情及时了解她的要求。特别在幼儿吃饭方面，我们三位老师 更是细心照顾，不怕麻烦，引导幼儿吃好吃饱。半年来，我班幼儿基本上都学会了独立吃午 饭，养成了良好的进餐习惯。在幼儿喝水方面，家长们也比较关注，我们开展了“给汽车加 油”的活动，每天保证幼儿喝够三杯水。让幼儿明白口渴时应及时补充水 篇三：小班个人工作总结 小班 个人工作总结 眨眼间一学期的时间又过去了，回顾这一学期自己的工作，真是感触很深。在 没有配班老师的日子，每一次理解了当班主任的“操心”的真正含义。我站在终点回顾这个 学期的点点滴滴确实收获了许多。以下是我对这学期工作总结如下： 今年我带的是小班， 与孩子们朝夕相处的这段日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是欢乐。这份欢乐 是孩子带给我的，我爱孩子，孩子们也爱我。也因为有爱而满心欢喜，也因为有爱使我深入 每个孩子的心灵， 让我与孩子的心融汇在一起， 这使我对班中的每个孩子也有了更深地了解。
的确，虽然有时也会因孩子的调皮而埋怨，因他们的不听话而失态。因为工作的忙碌而感到 累，但是由此在心中总会涌起一种强烈的责任：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在 他们心里写一本最美的书。这强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个孩子。与孩子朝夕 相处，我始终想着两句话，那就是“假如我是孩子” “假如是我的孩子” 。这样的情感使我对 孩子少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一 份尊重。我想，只要我们用自己的“心”认真地去爱，那么我们的孩子将是最棒的。
在工作中，我一如 既往地严格要求自己，遵守幼儿园的各项规章制度，做到不迟到、不早退，无缺勤与旷工现 象。还积极参加园内外的各项活动，服从工作安排，努力用幼儿教师职业的最高标准来要求 自己，全心全意地做好教育教学工作。由于我班孩子年龄小，刚入园时，很多孩子都是脸上 挂满泪水，生活自理能力也相对较差，在一日学习中，我们重点放在稳定幼儿情绪、帮助幼 儿养成良好的学习、生活习惯方面。因此，在我们的培养下，我们班孩子的自理能力都大大 的提高很多，例如我们班的莫轩菡，宋书瑶小朋友已经学会自己吃饭。原来孩子们吃饭洒饭 的情况现在也好转了许多，邓通通，汪俊杰进步也很大，大部分孩子懂得友好相处。
在教研活动中，我 也能认真投入，认真学习。我感到人人都是我的师长，我能学，要学的东西还很多。如：蒙 氏教育活动中教师要做到规范、正确的操作演示。通过这一次次的自我反思与实践，我觉得 自己只要坚持认真学、认真做，在空余时间，去书城购买与教育教学有用的各类书籍，这些 书籍对我来说受益非浅，现在我的线描画有了很大的进步，我相信我会做到更上一层楼的。
在共同性活动中，我们开展了《快乐的幼儿园》 、 《开心果园》 、 《调皮小动物》三个主题。在 主题研习过程中，我们注重对幼儿的参与性、计划性、动手能力等方面的培养，并收到了一 定的成效。在环境创设方面，我们改变以往的以区域划分、形式单一的方法，用展示孩子们 的学习过程，及幼儿在探究过程中的丰富作品有序地布置环境。我班孩子在宽松、和谐、开 放的教育环境中各方面能力均得以提高。他们能够大胆地在集体面前与同伴分享经，积极认 真地与老师共同活动。
在家长工作方面， 本学期我利用家访、家长会等形式，经常与家长进行沟通交流，也利用早、晚家长接送孩子 之时进行随机谈话。不仅让家长及时了解孩子在园的表现，也为我们进一步了解和掌握幼儿 现状并有针对性的进行及时教育提供了有利的前提。
而且，在生活中我 无微不至的关心、照顾班里的每一位幼儿，留意他们的饮食、帮助幼儿在不同的天气穿脱衣 服，细心照顾生病的幼儿的同时，及时和家长取得联系，将孩子的病情详细反映。并注重为 幼儿营造一个舒适、健康、温馨的生活环境，以减少孩子们对家长的 思念，并让孩子们能够身心愉悦、健康、快乐的成长。正因为实实在在的付出，不仅得到了 家长的认可，还赢得了家长的信任。
虽然这学期非常忙 也非常累， 但收获却不少。
在工作中我享受到收获的喜悦， 也在工作中发现一些存在的问题。
我享受的收获我会用于下学期的工作中，我所碰到的问题我要认真思考想办法解决，努力提 高思想及业务素质，大胆地创新教学方法，对于与搭班老师的协作上，会更加的注意技巧， 做到有问题及时沟通，力求把日后的工作做得更好！ 篇四：小班个人工作总结 2012 年幼儿园小班下学期教师个人工作总结 徐娜 时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了。通过一学年的幼儿 园学习生活，每个 孩子都有了很大的进步，本学期各项工作即将结束，在孩子们即将完成小班幼儿园学习任务 之际，我们回首所做过的工作，总结经验，反思不足，为了更好的完成以后的工作，提高保 教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长，现将本学期工 作总结如下： 一、 思想工作 本人能积极参加政治学习，遵守劳动纪律，团结同志，热爱集体，服从分配，对班级工作认 真负责，在工作中努力求真、求实、求新。以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作。
积极参加园内各项活动及年级组教研活动，做好各项工作， 积极要求进步。爱 岗敬业，做到耐心、爱心、公平、尊重地对待每一个孩子。
二 教育工作在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了上好课，我备好每一节课。自己 动手制作教学用图和教学用具。
了解幼儿原有的知识技能的质量， 他们的兴趣、 需要、 方法、 习惯、学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的措施。关注全体幼儿，注重个别教育，使 其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产 生愉快的心境，创造良好的课堂气氛。
多看对业务有帮助的书籍，不断扩宽知识面，为教学内容注入新的活力。
1、在教育教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，提供充足的操作材料。根据班上幼儿 的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，使之在参加活动的过程中，认知和掌握事物的特 征与属性。在一日活动中，注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决 问题的能力。
2、在教育教学活动中认真备课，做好课前的物质准备和知识准备工作。注意将理论贯穿于教 学实践中，善于总结经验，每月撰写教育随笔，以提高自身能力与写作能力。
3、 在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位， 以多种形式引导幼儿有兴趣地参与 活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教。
4、认真填写周、月计划及各种表格。
5、根据制定的活动目标、内容与要求组织好教育教学活动的各环节，更好地培养幼儿的全面 发展能力。
三.保育工作 听取家长意见，根据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长一起纠正 幼儿不良的习惯。
1、加强了幼儿一日常规的养成教育，加强幼儿各种行为习惯的培养和训练，使幼儿的生活习 惯，学习习惯在原有基础上有了一定的发展。
2、做好了班级园舍的环境卫生工作，做到地上无灰尘、纸屑，窗明几净，被褥整洁舒适。
3、严格卫生保健制度，按制度要求给各种玩、用具认真地进行清洗消毒工作，保证了玩、用 具的卫生、安全使用。积极配合幼儿园保健医生做好疾病防治和预防接种工作。
4、强化幼儿健康意识，保证了幼儿进餐时心情愉快。注重培养幼儿好的进食习惯，不挑食， 不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。
5、加强了幼儿午睡的管理及巡视，保证午睡时室内的空气质量。培养幼儿良好的午睡习惯， 进入午睡室后，不吵闹，尽快入睡，会整理床铺，衣服折叠整齐放好。 6、经过班级教师的共同配合，幼儿的身体及健康都得到很好的发展 。
四.安全工作 安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全，是每一个教师的责任和职责， 为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长，我做到了以下几点： 1 . 教给了幼儿一些安全知识，强化了幼儿的安全意识和自护能力。不吞食异物，不玩火、 水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危险时，会大 声呼救。
2 . 加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外 事故的发生。
五.家长工作 1 . 真诚地对待每一位家长， 加强家园沟通。
教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效， 家园沟通，教师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关心，共同分担教育责任。孩子的 快乐，是对我工作的鼓励。
2 . 积极的向家长反馈孩子在幼儿园的表现,今天谁吃饭有进步,睡觉也乖了,自己睡着的;今 天谁情绪不太好,情绪有些浮躁等等,让家长在第一时间知道孩子在园 的情况。
3 向家长汇报幼儿在园生活，让家长更亲近地了解幼儿在园的学习生活和我园需要家长配合 工作。
使用家园联系册、 电话多种形式进行访问， 及时与家长联系， 收集家长的意见和建议， 保持家园一致教育。
4、与家长进行了密切沟通，向家长宣传幼儿园保教任务和科学育儿知识，提高了家长、社会 对幼教工作的了解与认识，配合幼儿园做好保教工作。
总之本学期非常忙 也非常累，收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问 题。在今后的工作中我应不断地学习新知识，努力提高 思想及业务素质，大胆地创新教学方 法，学习老教师的教学经验。对幼儿加强德育教育，加强幼儿常规教育，注重幼儿自身能力 的培养。
并与家长密切联系， 实现家园同步。
与配班教师团结协作， 共同确定教育活动主题。
选择符合幼儿年龄特点的活动形式和方法。在教学活动中因材施教，因人施教，针对个别幼 儿进行个别教育。并努力提高自己的思想及业务素质，积极地进行专题研究，力求把日后的 工作做得更好！ 篇五：幼儿园小班个人工作总结 幼儿 园小班个人工作总结 一个紧张而又充实的一学期又过去了。我班有幼儿 51 人，有些孩子个性活泼开朗，但个性鲜 明， 通过一学年的幼儿园学习生活， 每个孩子都有了很大的进步， 本学期各项工作即将结束， 在孩子们即将完成小班幼儿园教学活动任务之际，我们回首所做过的工作，总结经验，反思 不足，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，现将本学期工作总结如下： 一、思想工作 本人能积极参加业 务学习，遵守劳动纪律，团结同志，热爱集体，服从分配，对班级工作认真负责，在工作中 努力求真、求实、求新。以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作。
积极参加园内各项 活动及教研活动，做好各项工作，积极要求进步。爱岗敬业，做到耐心、爱心、公平、 尊重地对待每一个孩子。
二、教育工作 在教学中我深知要 提高教学质量， 关键就是要上好课。
为了上好课， 我备好每一节课。
努力动手制作教学用具。
了解幼儿原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的 困难，并采取相应的措施。关注全体幼儿，注重个别教育，使其保持相对稳定性，同时激发 幼儿的情感， 使幼儿产生愉快的心情， 创造良好的室内活动气氛。
多看对业务有帮助的书籍， 不断扩宽知识面，为教学内容注入新的活力。
三、保育工作 在日常生活中引导 幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参加集体活动。教育 幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进 行品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长密切联系，听取家长 意见，根据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长一起纠正幼儿不良 的习惯。
四、安全工作 安全工作是最重要 的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全，是每一个教师的责任和职责，为了让家长放心， 让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长，我做到了以下几点： 1.教给了幼儿一些 安全知识，强化了幼儿的安全意识和自护能力。
总之本学期非常忙 也非常累，收获当然也不小。在工 作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。应不断地学习新知识，努力提 高思想及业务素质，大胆地创新教学方法，学习老教师的教学经验。对幼儿加强德育教育， 加强幼儿常规教育，注重幼儿自身能力的培养。在教学活动中因材施教，因人施教，针对个 别幼儿进行个别教育。
小班五月份工作总结(多篇)
YOUR LOGO Your company name 2 0 X X 小班五月份工作总结 姓名： XXX 部 门： XX 部 小班五月份工作总结 伴着初夏的雷声、 伴着节日的欢乐、 我们走过了五月。
至此月末， 对本月的工作、生活进行一下小结，具体如下： 一、教育教学工作 本我们开展了 “奇妙的声音”、“下雨的日子”两大主题的教 学活动。
在《奇妙的声音》主题中，小朋友们在听一听、找一找、 想一想、做一做的过程中，发觉自己的身体会发出如此奇妙的声音， 发现听觉通道会给自己带来那么多的享受;声音不但可以感知，还可 以去创造;幼儿知道声音的有无，辨别声音的差异，确定声音的方位， 表达自己对声音的喜好，发现自己和周围的联系，感受生活的多姿多 彩。
有趣的声音、 奇怪的声音、 悦耳的声音给生活增添了丰富的意义。
在“下雨的日子”主题活动，孩子们通过“雨天里的多多”、“ 糖 果雨”、 “云朵和雨点”、“和雨约会”等一系列活动，感受到了 雨给人们带来的快乐与美，值得一提的是“和雨约会”这个活动，孩 子们撑着花伞漫步在雨中， 与雨一起戏耍， 充分感受到在雨中的乐趣。
还学会了怎样撑伞的本领呢! 角色游戏是小朋友们最喜欢的游戏之一， 在本月的第 3 周我班参 加了园内组织的角色游戏观摩活动，孩子们在遐想的情景中，个个投 入角色，在这“小小社会”中体验着交流的快乐。
在本月我们还选拔了班内 10 位小朋友参加了园内组织开展了迎 “六一”小班幼儿涂色比赛。孩子们选择了自己喜欢的颜色，分别给 蔬菜宝宝涂上了漂亮的颜色。通过这次涂色比赛，培养了幼儿的涂色 能力，展示了幼儿的艺术才华。
二、卫生保健工作 本月我们积极配合妇保所做好幼儿的体检工作， 提前通知幼儿家 第 2 页 共 11 页 长，尽量让我班每个幼儿都能来园接受体检，以便使有问题的幼儿能 得到及时的进一步检查。
继续做好手足口病、 水痘等传染性疾病的检查预防工作。
加强班 内环境和各种用品的消毒工作，做到防患未然。对来园的每位幼儿进 行细致的检查，做到早发现、早预防、早治疗，及时防止病毒的蔓延 和扩散。做好午睡室的消毒通风工作，减少细菌的滋生，保证幼儿的 出勤率。同时加强夏季的卫生安全教育，告知幼儿夏天不贪吃冷饮， 并注意饮食卫生。
三、在家长工作。
天气渐热， 我们提醒家长为孩子更换了薄被子， 保障了幼儿高质 量的睡眠。
继续通过家校路路通和家长接送幼儿的时间及时与家长交流沟 通，主动向家长反馈幼儿在园生活、学习情况，取得家长的配合和支 持。
同时，在本月的主题活动中我们得到了家长的大力支持和配合。
家长们帮助幼儿收集风铃及能发出声音的玩具，带到幼儿园，还配合 我们在日常生活中注意引导幼儿关注周围环境中的各种声音， 感受声 音的丰富和奇妙。收集了一些雨天里的照片，丰富了孩子的经验。
最后， 我们要感谢家长对我们工作的支持， 积极配合主题及时收 集各种活动材料，使我们的各项活动能得以顺利开展 弹去五月的风尘，迎接六月的阳光。
第二篇：幼儿园小班五月份工作总结 五月的朝阳是火热的， 五月的幼儿园是欢腾的， 五月更是激情与 快乐，五月份各班级都忙于庆祝六一节的排练，我们班也不例外，训 练一开始，我们的小朋友都充满热情，天气再热，也不怕辛苦，一个 第 3 页 共 11 页 个都很卖力，五月不知不觉快要过去了，在月末我们进行回顾，做了 以下总结： 一、教育教学工作： 本月我们开展了《动物朋友》教学活动中，我们让幼儿从熟悉喜 爱的动物开始，利用故事、儿歌等不同的活动形式，来满足幼儿探索 动物的愿望