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幼儿园教学的述职报告
幼儿园教学的述职报告 xx-xx 年是特殊的一年，近一年来，在领导的正确指引 和全体教职员工的共同努力下，我园强化质量管理，面对存 在的师资老化等问题，坚持不断地加强教师业务培训和学习， 深化教育教学改革，优化教学手段，树立创新意识，不断开 拓进取，取得谯城区 XX 年度教育工作先进单位，亳州市手 足口病防治先进单位等较好的成绩， 幼儿园述职报告。
当然， 我们也看到在工作中还存在许多不足，为了找出不足，以便 今后更好的开展工作，现将本学年工作总结如下： 1、我园严格按照新的《幼儿园教育指导纲要》的要求， 坚持保教结合的原则，经过民-主讨论，制定了幼儿园各项 规章制度，形成了一套行之有效的组织管理体系。
2、根据上级要求和幼儿园实际情况，今年我园又辞退 一批临时教师，随着带课教师的减少，领导班子充实到了教 学线。
1、 对于幼儿园的收支情况， 我园帐目实行一月一公布， 使全体教职员工对幼儿园的财务状况清楚明了。
2、成立民-主理财小组，参与幼儿园的一些财务管理， 让老师了解幼儿园的财务收支过程。
3、充分利用政府的信息发布平台，及时公开幼儿园的 园务。我园配有专职的信息员，她不仅及时把我园的一些活 动上报给区教育局，还在政府的信息发布平台发布幼儿园的 一些信息，让广大家长又多了一个渠道了解幼儿园，配合幼 儿园的工作。
1、加强教师的思想政治教育和职业道德教育，述职报 告 《幼儿园述职报告》 。
每周星期一为幼儿园全体教职工会， 会上除了布置一周重点工作以及传达上级文件外，领导还带 领大家学习有关教师职业道德的文章，提高了教师对幼儿教 育工作的认识。
2、加强了教育理论学习，树立正确的教育观。每周三 为幼儿园业务学习时间，老师们在园领导带领下，学习一些 教育理论或者就一些典型课例展开讨论，把理论和实践结合 起来，使老师受益匪浅，理论水平得到提高。
3、采用“走出去，学进来”的学习方法，积极参加教 坛新星和公共课的培训，派教师到上海、扬州等外地学习， 并把学到的新的教育理念及时传达给老师们。总之，我们通 过多种形式的学习提高教师的素质。
1、开展教研活动，形成研讨习惯。根据幼儿发展需要， 树立目标意识，选择教育内容，开展了教研活动。教师经过 本教研组的选拔， 在园内上公开课， 课后认真组织教师反思、 研讨、评课，促进教师教育教学水平的提高。
2、改变备课形式，提高备课效率。每周五为集体备课 日， 园领导加入各个教研组参加集体备课， 老师们互相探讨、 相互指导，教育教学水平有大幅度提高。
3、及时总结反思，提高理论水平。我们引导教师及时 反思和总结自己的教学体验及得失，写成教育叙事、教学案 例或论文，对于质量较好的推荐参加区、市、省各级比赛， 并取得较好成绩。
1、我园积极配合上级领导搞好各项幼教活动。谯城区 “教学能手”和市“教坛新星”的评比先后在我园举行，对 于这些活动我园向来给予积极的配合，精心的准备，为活动 的顺利进行做好细致的后勤保障工作。
2、积极参加“教学能手”和“教坛新星”评比，有六 名教师获“教学能手” 、三名教师获市级“教坛新星”称号。
3、在 4 月，经过精心的准备，我园三名市级教坛新星 xx-x、xx、xx-x 为 xx-x 区的城乡幼儿教师上了《纸的本领 大》 、 《...》 、 《...》三节展示课，使老师们对幼教的新理念 和方法有了具体、形象的认识。
新星幼儿园基本情况和管理情况汇报
新星幼儿园基本情况和管理情况汇报一、基本情况 本园现有幼儿 175 人， 其中 3-6 岁幼儿 165 人， 开设大、 中、小三个年龄段，四个班级，现有教职工 7 人。幼儿园占 地面积约 550 米?。内设午睡室、办公室、厨房、图书室、 保健室、教育、厕所等。依据《纲要》精神，立足本园实际， 以领域活动课程为主，主题活动为辅开展教育教学活动。不 断改变教师教育理念，不断提高保教质量，加强管理，真正 做到服务于社会，服务于家长，服务于幼儿。
二、管理情况 1、保育工作1 加强对保育工作的检查、督促，不断学习保育业务， ○提高保育的素质，培养幼儿良好的饮食、睡眠等生活卫生习 惯，为其一生的发展奠定良好的基础。2 加强对幼儿的体育锻炼和户外活动护理，并对幼儿进 ○行安全教育，培养幼儿的自我防范意识和能力，确保幼儿生 命安全。3 把好晨检关，保好全日观察记录，严格执行卫生消毒 ○保健工作。4 善于观察，发现幼儿一日生活中的冷暖及异常情况， ○并及时给予耐心妥善处理。 5 加强卫生保健工作，每年体检一次，及时进行预防接 ○种工作，加强幼儿身体健康。
二、教育教学工作 1、人教人员应针对幼儿年龄特点，班级实际情况制定 确定可行的一日活动安排，不断提高观察、分析、反思幼儿 一日活动的能力，通过良好的教育手段培养幼儿良好的生活、 卫生、学习习惯，促进幼儿情感、态度、能力、知识技能等 方面的发展。
2、通过听课了解保教人员执教情况及幼儿活动情况。
3、通过形式多样的活动，促进幼儿全面素质的发展。
三、培训工作 1、组织教师出去参加学习、培训，不断获取幼教信息。
2、组织教师有目的、有计划地进行业务学习，继续鼓 励教师苦练技能技巧，成为全面发展的幼儿教师。
3、继续鼓励支持教师参加各类大专学历进修。
四、教研工作 1、加大教研力度，懂得新课程教与学的关系，以新的 教学观制定符合本班幼儿实际水平，幼儿感兴趣的主题活动 内容。
2、结合各班特点制定自己的研讨课程：组织教师开展 互听互评活动，结合公开课给教师提供研讨的平台，提高教 师教研能力，促进教育水平上一个台阶。 五、家长工作 1、每学期召开一次“家长会” ，成立“家长委员会”共 同商讨全园大事、要事，向幼儿园反馈家长对幼儿园工作的 意见、建议，了解幼儿园的教育教学活动，促进幼儿园工作 的进一步发展。
2、加强家园联系栏，对家长达到家园教育同步，促进 幼儿全面发展。
3、每学期教师要全面家访一次，平时经常利用接送幼 儿时间及时反馈幼儿在园一日生活情况及用电话家访或登 门家访，节假日举行“家园同乐”活动等进一步密切家园联 系。
六、后勤、行政工作 1、加强投资和建设力度，争取各部门的关心和支持， 加大教育师资队伍的建设改善办园条件，完善幼儿园的内部 及外部设施。
2、充分体现行政后勤工作的服务性、先行性、全局性 和政策性，保证幼儿园工作的顺利开展。
总之，我们将继续齐心齐力，为更好创建幼儿园而努力 奋斗。简阳市芦葭镇新星幼儿园 2017 年 5 月
新星中学暑期教师培训小结
新星中学暑期教师培训小结八月五号， 暑气渐消。我们踏着轻快的步伐携着愉悦的心情步入新星中学的 大门，开启了为期三天的暑期教师培训之旅。饱满的精神状态、严谨的工作之风 是新星教职工们给我的第一印象。怀着对教师职业的崇敬之情，我平静心绪,慢 慢的融入到大家的氛围之中。
经过一上午的任务布置及课程安排， 教职工的培训于八月五日下午三时正式 开始了。
教程安排分为名师视频和教育理论两大板块，而让我留下深刻记忆的有 教育名家魏书生的演讲、 礼仪大师金正昆的教师专题课堂以及最后的新星教师工 作行为解说。
下面我将针对这三点发表自己的一些小小见解和感触。
第一点，教育名家魏书生说。魏书生老师是一位优秀班主任、校长及教育局 长， 但是我更愿意称呼他为老师——语文老师。仅仅是因为这个名词充满了民主 和友爱，就如同魏书生老师关于管理班级的两大理念：一靠民主、二靠科学。精 炼简短的四个字却体现出其浓厚的个人智慧与能力。
魏书生老师是智慧的。
他将班级的每个人都各尽其用，发掘发现他们自身的 优点，平等对待每一位学生，使“事事有人做，人人有事做” 。他常说，教师是 学生的公仆， 学生才是班级学校真正的主人。让学生时刻认识到自己是学习的主 人，是学习的主人，学生们才能把学习当作是自己耕种自己的“责任田” 。
魏书生老师是幽默的。
我相信不仅仅是我一个人的感觉，魏老师的幽默即使 隔着厚重的屏幕也能使座位上的我们笑成一团， 明明是沉重的教学话题也能让人 从严肃中感到学习过程中的欢声笑语。尤其是对后进生的认识，不同于以往，从 魏书生老师的演讲中我们从另一个侧面发现了后进生身上无数的闪光点。大度、 宽容、 坚韧不拔的品格等等一系列优秀的亮点在魏书生老师的口中无不充满小品 式的笑料。
魏书生老师在他的育人九绝中告诉我们要享受“快乐人生” 。他让学生体验 生活的快乐、 学习的快乐、 竞争的快乐、 吃苦的快乐。
“人世间有什么？有阳光， 有鲜花， 有正义， 有善良， 有勤奋，有自强，有开朗，有快乐；人世间还有阴云， 有毒草，有邪淫，有凶恶，有懒惰，有自卑，有狭隘，有忧虑。生活中原本有快 乐，你善于寻找，善于站在快乐的一方，坚守住快乐的心理阵地，不让忧虑打进 来，你便是快乐的人。
教师是个终身事业而非单纯的谋生手段，要保持一颗快乐的心，轻松的心态 和饱满的精神状态。
其次便是金正昆老师的教师礼仪课堂。
其中关于 “如何塑造良好的教师形象” 所阐述的五点效应让我产生了共鸣。
第一小点，注意首轮效应。人与人之间相处第一印象尤为关键，第一次出场 的表现都会在对方心中留下较为深刻的感官体验。特别是师生之间，老师的首次 亮相都会给学生的印象中留下较高的比重分， 所以我们教师应该注重自己的初次 出场和首次亮相。老师要上好第一节课，当然其意思并不是专攻第一堂课，其以 后的课堂就不重要，只是在长期的教学过程中打下良好的师生相处基础。
第二小点，近因效应。其实就我的个人理解而言，所谓的近因效应就是要善 始善终， 在最后的结束给学生留下深刻印象远比过程中要重要的多。也提醒了我 们教师做事切记虎头蛇尾。 第三小点， 注意亲和效应。
不论你是和蔼可亲、 幽默风趣， 亦或是严格教学、 狂放不羁，都应该亲和的对待学生。不要把自己当成学生的管理者，而应该平等 对待每一位学生， 做学生的朋友。学生只有愿意和老师相处才会有更大的学习兴 趣，才能在课业中取得长足的进步。
第四小点，注意定型效应。其实这是一把双刃剑，如同邓校长讲话的时候说 到关于教师迟到的话题。
一个从来不迟到的老师突然有一天迟到了，学生们会想 一定是老师堵车了或者是车坏了； 而一个经常迟到的老师突然有一天起了个大早， 学生们一定会想这个老师一定是被批评了。
虽然听的时候觉得略显搞笑但冷静之 后却发人深思， 想一想好像当年我们还是学生的时候就是这样想的。因此我们教 师应该爱护自己的个人形象， 一旦被学生定位，老师的形象也是难以改变和难以 挽回的，要争做学生心中的好老师。
第五小点，注意光环效应。所谓光环效应，就是当人们对于某人身上的某种 优缺点思维定势时， 进而在其他方面认为其也存在同样的优缺点。对于教师而言 有利有弊， 如果学生看到的是教师身上的闪光点， 那么教师的美好形象将被扩大， 同理而言，如果学生被教师身上的某种缺点抓住目光,那么教师想要再次进行形 象翻盘希望渺茫。
所谓“德高为范”是说教师是高尚人格的化身。要做好现在社会的教师，拥 有一个良好的心态至关重要。
在我们这样一个物欲横流的社会环境背静下，教师 的价值观显得尤为重要。
幸福是要自己心平气和的去体会的，幸福是要靠自己感 受的。教师要处处时时以身作则、为人师表，凡要要求学生做好的自己必须先要 做到做好，比如要求学生不迟到早退，教师自己就不能迟到早退，要求学生文明 礼貌，教师自己言行举止切切不可粗鲁，要求学生遵守行为规范，教师应自觉遵 守教师行为准则。否则，光要求学生，而自己不力行，反而胡作非为，学生就会 认为这样的老师言行表里不一，出尔反尔不可信赖。
教师要树立仪表端庄，作风正派的良好形象。教师的仪表应符合教师职业劳 动特点，在学生面前，通过教师端庄的形象反映出教师美好的心灵。教师虽然没 有必要用种种清规戒律来扼杀自己的爱美之心，但整洁、大方、端庄应是每一个 教师仪表美的标准。
总之， 肩负着光荣而神圣历史使命的新时代教师应该以自身良好形象的日益 完善来在增进对学生潜移默化作用，成为学生的“有理想、有道德、有文化、有 纪律”的表率！以自己良好的政治素质，高尚的品德情操，渊博的知识才学和完 善的人格力量， 去影响学生， 感染学生， 真正成为学生人格的楷模、 学识的向导、 形象的使者，才不愧于“人类灵魂的工程师”的光荣称号! 最后，则是新星的工作守则。一字以概之——严，一词以括之——严格。面 对不同事项不同场所的不同工作都有不同的行为准则，违规者必罚款。刚开始看 到如此之多的条条框框时也是心有戚戚， 但仔细阅读之后我发现其实所设条款基 本上都是比较合理的。
规则只约束不遵守规则的人， 在规范之内活动也并非难事， 这就要求我们先做好自己行为的老师。
离开学时间越来越近了，我的内心交织着满是兴奋和惶恐，对走上讲台充满 期待但同时又怕不能很好的提高学生成绩。不过教书育人，本来就是一分耕耘一 分收获的职业,教师对学生付出多少心血，学生的成绩就会相对而言有一定水平 的提高。这也要求我们老师要尽职尽责，爱岗敬业。
为自己加油打气。