【www.zgzsclpt.com--个人总结】
图书馆职称晋升申请书
图书馆职称晋升申请书我叫 xxx，于 2005 年毕业于 xxx，次年进入 xxx 学院，从事 xxx 的教学工作，201x 年转至图书馆工作。200x 年 x 月被聘为 xxx，2013 年 x 月被聘为助理馆员，现聘期已满并符合馆员申报条件，特此提出 申请。
回顾过去的七年，主要工作总结如下： 一、政治思想表现 自参加教育教学工作以来，我拥护党的路线、方针、政策，坚持 四项基本原则，自觉遵守国家的法律、法规，有良好的师德修养；奉 行“堂堂正正做人，踏踏实实干事”的工作作风，严格遵守学校的各 项规章制度，认真学习新的教育理论，图书馆管理理论。经常利用工 作空闲和业余时间，认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论， 积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。具有良好的 思想素质和职业道德，能用“三个代表”的要求来指导自己的行动， 使自己在政治上、思想上和工作上始终与党中央保持一致，始终坚持 坚定的政治立场，政治方向，政治观点，严守党的纪律，不讲对党的 事业不利的话，不干有损政府形象的事。积极要求进步，尊重领导、 团结同事。
二、图书馆理工作 在图书馆工作期间， 主要从事图书馆日常管理和信息网络管理工 作。始终坚持对职业道德的培养和业务理论知识的学习，学习了《中 国图书馆馆员职业道德准则》 ，并严格按照“准则”不断规范自己的 职业观念、职业态度、职业作风，认真反复学习了《中图法》 、 《目录 学》等图书管理知识，发表了《浅谈高校图书馆馆员素质教育》 、 《浅 谈图书馆开展游戏服务》两篇论文，并将理论知识应用到工作当中， 图书管理技能得以不断提高。为了更好的服务我院，提供自身素养， 我于 xxx 年获取了 xxx 荣誉或学位。
自参加图书馆工作以来，我获得年度考评优秀一次、参与院校评 建工作获得优秀一次。
根据本人的学识水平，专业能力、工作年限、工作能力，现申请 申报图书资料系列图书馆员专业技术职称。望各级领导予以考虑申请人：xxx 201x 年 x 月 x 日
初级职称申报专业技术工作总结
2011 年 7 月，我顺利完成了学业，从 xx 大学信息管理与信息系统专业毕业，同年 9 月 开始在 xx 学院图书馆任职， 参加工作以来我一直从事图书馆管理的工作， 一直以严格的标准 要求自己，努力学习业务知识，虚心向同事请教，回顾这近一年的学习和工作生活，我收获 颇丰，下面从专业技术角度，将我这一年的学习和工作情况总结如下： 一、学习专业知识，提高岗位技能 在图书馆，我的日常工作包括读者接待、图书借还、新书验收、编目加工、图书馆的宣传 与加工等工作。在工作中我发现学校里学到的专业知识在实际应用方面仍显不足，在这一年 时间里，一直孜孜不倦地学习业务知识，努力提高岗位技能，在短短的半年内，我通过自己 的努力及同事的帮助，能比较熟练地进行较复杂的图书编目加工等日常事务工作。
二、政治思想方面 政治上求进步、求提高。理论水平的高低，对工作的影响是直接的，本人平时认识到理论 学习的重要性，能注重邓小平理论和“三个代表”重要思想的学习。认真学习十七大会议文 件，深刻领会大会的精神。平时也能注重时政的学习，了解国际国内的大事，掌握国际风云 变幻的动态。具有较强的大局意识和组织观念，工作上以事业为重，不计个人得失，在新的 岗位上摆正位置，把图书馆的事业、把广大人民群众的利益放在首位，努力实践全心全意为 人民服务的根本宗旨。
在工作中做到公平公正、 公道正派， 具有较强的敬业精神和奉献精神， 工作中吃苦耐劳，积极主动，作风踏实，不推诿扯皮，讲求效率。
三、组织协调方面 在实际工作中，努力学会运用马克思主义的立场、观点和方法去分析、研究、解决问题， 有一定的组织协调能力和科学决策水平。注意学习现代科研管理知识，较好地掌握了人文社 科科研管理的一般规律。在学校，作为一名学生社团“读者服务站”的指导老师，能够协调 好社团各干部的工作，为社团协助图书馆举办各项活动发挥了重要作用，在工作中既充分相 信、放手使用分管的科级干部，又注意对他们进行培养，较好地发挥了他们的作用。
四、业务能力方面 从参加工作以来， 一直努力学习本专业的理论知识和专业技能， 重视不断提高自己的业务 水平和教学能力，并根据图书馆管理工作的实际需要，通过业余时间以不同形式学习，努力 提高自己的专业技术能力和水平。通过努力，本人的专业技术和驾驭工作的能力得到了较大 幅度的提高，为更好的完成各项工作任务奠定了坚实的基础。5、存在的问题 1、理论和实践上还存在差距。工作经验不足，在实际工作中，经常会遇到理论和实践不 能很好的结合在一起的情况，这就需要我不断加强理论学习，创新思路，提高工作效率。
2、人际沟通能力有待提高。在工作中处理人际关系方面比较薄弱，人际沟通能力不足， 这极大的限制了个人的职业生涯发展，因此，我要克服这个缺点，积极的融入到工作中去， 提高与人沟通的能力，提高自己的工作效率。
xxx 2012 年 06 月 19 日
天津图书馆图书资料职称评审答辩技巧、心得体会以及注意事项
天津图书 馆图 书资料职 称评 审答辩 技巧、心得体会 以及注意事项天津图书资料职称答辩指导,经验技巧三部曲；如何顺利通过天津图书馆图 书资料职称评审答辩； 天津图书资料职称评审答辩的问题和技巧；天津图书资料 答辩的成功经验做法参考； 最新天津图书资料职称答辩分享及技巧总结；天津图 书资料评审答辩中需要注意的几点事项；天津 2015 年参加图书资料职称论文评 审答辩须知； 天津图书馆图书资料职称评审答辩的问题和技巧；最新天津图书资 料答辩分享及技巧总结； 天津图书馆图书资料职称答辩经验指导；天津图书资料 职称文件关于答辩评审的相关规定；天津图书资料职称论文评审答辩心得体会 天津图书资料职称申报者一定要认真查阅天津最新职称文件要求， 严格按照 职称文件要求准备好论文答辩的相关材料。根据我们多年的职称论文发表经验， 天津图书资料职称论文答辩要注意以下几个问题： 1） 答辩材料的报送及整理； 2） 简要介绍申报者本人的专业工作情况；3）专业知识测评；4）专业能力测试。
图书资料专业职称分类主要有三级：初级（助理馆员）；中级（馆员）；高 级（副研究馆员；研究馆员）。
【评定标准】如果需要天津图书资料职称论文发表服务，可以联系中国职称 论文服务中心的工作人员微信 1760405151 图书资料专业副研究馆员必须有较广博的科学文化知识， 具备文献信息管理 专业和相关专业理论修养，掌握图书馆学、情报学基础理论和专业技能，熟悉本 专业和相关专业的新理论、新知识、新技术，了解国内外图书资料专业的发展动 态和发展趋势； 具有较强的科研能力和较丰富的专业工作经验，能运用新技术传 播和开发文献信息，主持完成有一定难度的科研课题或工作项目，业绩显著；对 本专业某一学科及其分支领域有较深入的研究，公开发表、出版本专业较高水平 的论文、著作，具有培养专业人才和指导下一级专业人员的能力，是图书馆学及 图书馆工作某一领域学术和技术骨干；能运用外语、计算机获取信息和进行学术 交流；具有良好的职业道德，爱岗敬业。
一、面试考核 面试内容主要有两个方面， 一是理论水平的考察，根据申报人员提交的参评 论文或专著中的有关内容， 并结合我国有关法规、规章制度及当前热点问题进行 面试考核。
二是能力和业绩的考察。
对参评人员的申报材料的相关内容进行面试。
面试通知书在省职改办资格审查通过后当场发出，通知书上有具体的时间、地点 要求，请申报人员务必按时参加面试，逾期将做自动弃权处理。
二、职称论文答辩 职称论文答辩工作按照“属地原则”进行，具体由主管部门会同人社部门根 据参评人员数量聘请高级职称以上任职资格的专家对申报人员进行业务能力测 评、工作业绩、专业论文答辩。专家要在《专业技术资格申报表》上按规定要求， 实事求是，公平、公正的对申报人员的答辩情况进行评价。并认真填写职称论文 答辩评价打分表和职称论文答辩成绩汇总表 三、答辩细则 （一）、答辩材料的报送及整理 答辩者须提供答辩论文（一篇）及本人任现职期间或近 5 年来的专业技术 工作总结。论文、总结按照附件一、二（附后）要求打印一式五份，经所在单位 审查并加盖单位印章后， 连同论文刊物原件一并交相关评审委员会办事机构。答 辩论文须为本人在任现职期间独立或作为第一作者在本专业学术刊物公开发表 （晋升正高者须为国家级刊物），能代表本人专业学术水平的专业论文。
（二）、答辩材料审查 各高级职务评审委员会办事机构，在答辩材料提交答辩组专家审查前，要按 照匿名审查的要求， 对答辩材料进行保密处理。答辩组专家要对答辩材料进行认 真审查，客观地对申报者的专业工作能力和学术水平进行鉴定。经审查鉴定，认 为其专业工作能力和学术水平不合格的直接淘汰。
认为其专业工作能力和学术水 平合格的根据答辩者答辩论文的质量，在审阅、讨论评议的基础上，对其学术水 平进行评价赋分。如果需要天津图书资料职称论文发表服务，可以联系期刊之家 的工作人员扣同微信 1760405151 （三）、答辩命题 答辩组专家按照国家相应《试行条例》和《评审条件》要求，本着便于直接 交流，有利于考察答辩者专业能力、专业学术水平的原则进行命题，答辩题目应 涵盖专业知识和创新能力等内容。
答辩题目分本专业（学科）公共题目和个性题目两类。公共题是考察、了解 答辩者应具备的专业知识和学术水平的题目，应区分正、副高级分别拟定。题目 数量应在本专业（学科）组同级答辩人数的 3 倍以上，参加人数少于 20 人的 组，命题数量不得少于 60 道。个性题着重考察、了解答辩者应具备的工作能 力和专业创新能力。要根据答辩者提交的论文和总结中涉及的专业问题拟出 3 道以上学术、技术含量较高的个性题目。
（四）、现场答辩及赋分 1、现场答辩步骤 1）、答辩者简要介绍本人的专业工作情况，简述本专业学科发展最新动态 及本人答辩论文的主要学术、技术观点。此过程不超过 5 分钟。
2）、专业知 识测试。
参评者从本答辩组备好的公共题目中随机抽取 3 道题，选其中 2 道题 做出回答。此过程不得超过 8 分钟（实行考评结合的系列（专业）此步可免）。
3）、专业工作及专业创新能力测试。当场拆封答辩组事前为其准备的 3 道专业 个性题，要求回答其中至少两个问题。此过程不超过 8 分钟。
4）、答辩组专 家代表进行现场点评。
5）、各位答辩专家评分。工作人员负责记录、核分（现 场答辩的赋分标准见附件四）。
2、分值的整理与核准 专业（学科）组答辩、赋分结束后，组长召集本组专家，根据评委会要求对 本组赋分情况进行分析总结，对每位答辩者所得分值进行整理核准。
（五）、成绩及使用 1、答辩成绩实行百分制量化并按优、中、差三个档次进行分类。总成绩构 成中，论文学术水平评价成绩占 40% ，现场答辩评价成绩占 60% 。实行考评 结合的系列（专业），论文学术水平评价成绩占 40% ，考试卷面成绩占 30% ， 现场答辩成绩占 30% 。
答辩总成绩 85 分以上为优、 60 — 84 分为中、 60 分 （不含 60 分）以下为差。
2、专业（学科）组答辩成绩分布结构，实行分档次按比例控制。优、中、 差三个档次人数比例掌握在 3 ： 6 ： 1 。不符合此要求，本答辩组须进行统 一调整。
如果需要天津图书资料职称论文发表服务，可以联系期刊之家的工作人 员扣同微信 1760405151 3、各高级评审委员会要高度重视答辩成绩在综合评审中的使用。答辩成绩 为差者，列入淘汰对象，专业（学科）组一律不得向评委会推荐；破格晋升人员， 答辩成绩未获优者，专业（学科）组一般不向评委会推荐；正常晋升人员，答辩 成绩为中偏下，专业工作业绩不突出者，专业（学科）组一般不向评委会推荐。
[1]谢珉树,张秀珍. 加强高校基层科技情报工作办好系级资料室[J]. 图 书馆学刊,1994,04:47-50. [2]胡德芳. 试论用 《中国图书馆图书分类法》 类分档案馆馆藏资料的可行性[J]. 档案学研究,1995,03:72-74. [3]王云琴. 针对 “2+1” 主辅修制的图书馆工作对策[J]. 淮阴师专学报(哲学社 会科学版),1991,01:114-116. [4]林城印. 教育科研部门资料室工作的地位、任务及改革措施[J]. 教育评 论,1988,04:29-31. [5]皮高品. 评三十卷本苏联图书分类法[J]. 四川图书馆学报,1989,04:15-26. [6]周世好. 高校体育图书资料的管理与利用[J]. 琼州学院学 报,2008,02:93-94. [7]俞伯森. 加强馆际协作 更好地为教学科研服务 湖南省高等学校中心图书馆 委员会筹备工作报告[J]. 高校图书馆工作,1981,01:3-7. [8]吴代文. Lucene 在办公室文档资料检索中的应用研究[J]. 网友世 界,2013,Z3:11. [9]陈庆国. 博物馆设立图书馆分馆可行性的思考[A]. 福建省图书馆学会.福建 省图书馆学会 2010 年学术年会论文集[C].福建省图书馆学会:,2010:3. [10]熊明华. 浙江省发展农业标准化的对策研究[D].浙江大学,2004.