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小学语文教师个人研修总结
小学语文教师个人研修总结 本学年， 我努力提高自身综合素质， 完成自己所制定的研修计划， 从自己的实际出发，努力提高课堂效率，简要总结如下： 读书：阅读各类书目，充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、 情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。同时，我多钻研、勤 思考，将自己的教育教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来形 成自己的教学风格。我精读了《中国著名特级教师教学思想录》《教 育与人生：叶圣陶教育论著选读》《教育的理想和信念》等有关教育 教学方面的书刊，及时更新教育理念。工作之余，我欣赏一些文学书 籍，《中外书摘》每期必读，常年坚持了阅读《教师博览》《小学语 文教师》等专业杂志，从而不断充实了自己。同时还研究了孙维刚、 王金战、魏书生三位教育家的关于如何做好班主任的书籍，并把这种 思想与实践结合起来，取得了很好的效果。
研究：在教学中我尝试运用多种灵活的教学方法，来激发学生的 学习兴趣。
及时对每节课进行反思。
准时参加校内外教科研培训活动， 提升自己的教学研究能力。此外，我还通过参与课题研究，不断地反 思和提高自己的教学行为，更新自己的教学观念，完善自己的教学艺 术。
实施：勤于学习，树立终身学习的观念。坚持不懈地学，活到老， 学到老，树立终身学习的观念。
多渠道地学，要做学习的有心人， 在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识， 增强自己的理论积淀;也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修 养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的 。
广泛地学，广泛地 阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代 信息科技， 不断构建、丰富自己的知识结构。
善于思考，在实践中探求、感悟。
时刻把工作与思考相结合， 在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。乐于动笔，提高 教育科研水平。
本年度的研修工作使我的视野得到了拓宽，不做井底之蛙。我的 教育教学工作都能努力做到从挖掘教材入手来激发学生学习兴趣， 提 高课堂教学效益，同时还常常对自己的教学实践活动进行剖析，努力 提升到一定的理论高度。光阴荏苒、岁月如梭，一转眼一年的研修活 动就要暂告一段落，这一年中我收获了很多让自己受用终生的东西。
虽然本年度研修活动结束了，但并不意味着学习的结束，这只是我新 的征程中迈出的第一步，我还要远航。回顾一年的研修活动，有许多 需要思考的地方，需要我去细细的反思…… 小学语文教师远程研修总结 暑假里，我和省内优秀语文老师们一起，有幸走进了小学语文骨 干教师远程研修培训平台。在这里，我们聆听专家讲座，集体备课、 磨课，反思教学实践，撰写研修作业，交流心得体会……匆忙有序， 受益匪浅。作为一名年轻教师，通过与前辈老师们的讨论、交流，思 维的碰撞，我发现了教育教学过程中的一些不足，也找到了许多解决 问题的办法。现将这段时间参加远程培训的情况总结如下： 一、重新定位，树立科学的教育观 专家们精彩的讲座一次次激起我内心的感应，更激起我的反思。
在这种理论和实践的对话中，我收获着专家们思想的精髓，理论的精 华。
通过此次培训， 我清楚地知道了新课程改革对教师所提出的要求。
我们要以更宽阔的视野去看待我们从事的教育工作， 不断地提高自身 素质和教育教学水平，不断地总结自己的得失，提高认识，才能适应 教育发展对我们教师的要求。在教学中，多创造互动机会，让学生与 学生互动，教师与学生互动，激发学生学习兴趣，提高学习效率。语 言艺术中的趣味性不容忽视，因为小学生天生活泼好动，需要有趣的 东西来吸引他们，带有趣味性的语言更能吸引他们的注意力，
小学语文骨干教师个人研修计划
小学语文骨干教师个人研修计划今年 4 月，我有幸参加了徐州乡村骨干教师南通培训，在南通 我聆听了专家们的讲座，接受了思想的洗礼，犹如久旱逢甘霖。在南 通十天的学习收获颇丰， 但是最大的收获不是知识的获得而是内心激 情的唤醒——一种渴望向上渴望成长的愿望被唤醒。如火的 6 月，我 又有幸成为沛县小学语文骨干教师培训站的一员， 为了让自己在成长 之路上走得更稳更快，现制定以下个人近期和长远的研修计划。
一、研修目标： １、博览群书，努力丰厚自己的文化底蕴，提高教育教学水平， 做一个学习型教师。
２、勤学善思，及时总结一线教育经验和教训，做一个反思型教 师。
３、善于发现教育教学中的问题，探寻解决问题的最佳方法，力 求实现教育教学的高效性，做一个研究型教师。
４、发挥骨干的作用，带动教师快速成长。
二、研修计划： 学习十实践十反思 学习 子曰：“活到老学到老。”问渠哪得清如许？为有源头活水来。
为人师者必先为学者。善学的教师才有吸引学生的魅力，方能成为受 学生欢迎的老师。向谁学习呢？ 向书本学习：广泛阅读各种书籍开阔视野，博采众长，努力提高 自身的文化素养，积淀自己的文化低蕴，用教育理论武装大脑，指导 教育行为。
向同行学习：三人行必有我师焉。取他人之长补己之短，日取一 长补一短，则长之日长短之日短。
实践 实践是检验真理的唯一途径， 一切理论学习所得最终目的都是要 在实践中运用。课堂是教师的主阵地，在课堂上要的有意识将所学的 理论联系实际进行教学，在实践中不断修正理论，提炼经验，创新教 育，努力形成具有个人特色的教学风格。
反思 反思的教师成长的催化剂，会反思的教师才能在实践中总结经 验，得到提升。
三、研修方式： １、多渠道学习２、教学实践中探新路３、潜心课题研究４、发 挥骨干示范作用。
四、具体内容安排： 六月份： 1、制定个人研修计划。
2、学习教育名家书刊及古典名著并写读后感. 3、积极参加教师培训平台的交流，并写体会。
九月份： 1、将所学理论运用于实践中，潜心钻教材，力求上好每一节课。
2、学习教育名家书刊及文学名著，并写读后感。
3、理论联系实际，创新常规工作写出两篇不少于１２００字的 反思， 4、听课、评课 3 节并写反思和评课稿。
5、指导一名教师上好一节公开课。
6、积极参加教师培训平台的交流，并写体会。
十月份： 1、学习教育名家书刊及文学名著，并写读后感。
2、听课、评课 2 节并写也反思和评课稿。
3、撰写一篇论文，力求发表在教育教学杂志上。
4、完成学习小结。
5、积极参加教师培训平台的交流，并写体会。
长期打算： 1、继续与教育名家、名篇名作结伴，学而不缀。
2、创新常规工作，并及时写出反思。
3、积极参加县局的有关教学竞赛类工作。
4、努力做到一年发表一篇论文。
5、充分利用网络资源来辅助自己的教学工作。
6、多多进入网络论坛，积极交流。
总之，作为一名骨干教师，在实践中探索，在常规中完善，在研 修中提升，才能使自己不断成长与进步。
XX小学语文教师个人研修总结3篇
XX 小学语文教师个人研修总结 3 篇导语： 思考和总结是一对孪生兄弟， 他们是互相依存的， 勤于思考的人往往善于总结，善于总结的人一定勤于思考。
新的学期，为了更好地完成教学任务，取得更好的教学 效果，现将本学期个人研修计划拟订如下。
一、研修主题 以“提高作文课堂教学实效性”做为本学期个人研修主 题。
研修重点： 以提高自身素质为基础， 以课堂教学为重点， 以提高学生作文质量为突破口，以新课程标准为指针，为语 文教学成绩的全面提高而努力。
二、研修目标： 1.加强理论学习。通过参加集体学习及自学等方式认真 学习新理念，及时把握课改的前沿信息，并努力运用于课堂 教学实践之中。
2.立足常规教学。潜心钻研本学段教材，以上好每一节 课为前提，不断总结和反思自己的课堂教学，逐渐突显出个 人的教学风格和教学特色。
3.注重经验积累。积极撰写教学反思、案例和论文，将 教学过程中的点滴感悟记录下来;随时上传到小学语文论坛， 以便达到资源共享，优势互补的效果。
三、研修措施 按照个人工作特点制定一年的发展研修计划，努力结合 自己日常的教育教学工作，做到在学习中实践，在实践中学 习;在工作中思考，在思考中实践;在反思中改进，在改进中 提升，使研修、工作、发展同步推进。
1、研读课标 研读《语文课程标准》中关于习作阶段目 标要求，交流课标研读体会，以便准确把握各学段习作目标 要求。
2、钻研教材 钻研本学段教材中习作内容，整理归类， 总结出本学段习作内容的共同特点，找出难点问题并和其他 同行交流研讨，以便全面把握小学教材中的习作类型及习作 难点。
3、交流互动 积极参加教研活动，发表自己的看法，与 全体教师主动交流研修历程。结合区域内的教研活动，认真 上好作文指导课并做好案例分析、总结和再设计，以此锻炼 对习作指导课的驾驭能力。
4、撰写经验 在平时的教学中，坚持写教学反思、记录 研修过程中的得与失，不断积累经验，学期末形成关于作文 教学的经验论文，争取在教学刊物上发表。
本学年，我努力提高自身综合素质，完成自己所制定的 研修计划，从自己的实际出发，努力提高课堂效率，简要总 结如下： 读书：阅读各类书目，充实、更新自己的专业知识，领 悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。 同时，我多钻研、勤思考，将自己的教育教学实践与理论结 合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。我精读了 《中国著名特级教师教学思想录》 《教育与人生：叶圣陶教 育论著选读》 《教育的理想和信念》等有关教育教学方面的 书刊，及时更新教育理念。工作之余，我欣赏一些文学书籍， 《中外书摘》每期必读，常年坚持了阅读《教师博览》 《小 学语文教师》等专业杂志，从而不断充实了自己。同时还研 究了孙维刚、王金战、魏书生三位教育家的关于如何做好班 主任的书籍，并把这种思想与实践结合起来，取得了很好的 效果。
研究：在教学中我尝试运用多种灵活的教学方法，来激 发学生的学习兴趣。及时对每节课进行反思。准时参加校内 外教科研培训活动，提升自己的教学研究能力。此外，我还 通过参与课题研究，不断地反思和提高自己的教学行为，更 新自己的教学观念，完善自己的教学艺术。
实施： 勤于学习， 树立终身学习的观念。
坚持不懈地学， 活到老，学到老，树立终身学习的观念。
多渠道地学，要 做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育 教学理论和各种专业知识， 增强自己的理论积淀;也要在 “无 字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验， 以达到取长补短的目的 。
广泛地学，广泛地阅读各类有益 的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息 科技， 不断构建、丰富自己的知识结构。
善于思考，在实践中探求、感悟。
时刻把工作与思考 相结合， 在思考中工作， 在工作中思考， 创造性地开展工作。
乐于动笔，提高教育科研水平。
本年度的研修工作使我的视野得到了拓宽，不做井底之 蛙。我的教育教学工作都能努力做到从挖掘教材入手来激发 学生学习兴趣，提高课堂教学效益，同时还常常对自己的教 学实践活动进行剖析，努力提升到一定的理论高度。光阴荏 苒、岁月如梭，一转眼一年的研修活动就要暂告一段落，这 一年中我收获了很多让自己受用终生的东西。虽然本年度研 修活动结束了，但并不意味着学习的结束，这只是我新的征 程中迈出的第一步，我还要远航。回顾一年的研修活动，有 许多需要思考的地方，需要我去细细的反思 通过此次学习，我心中感触很深。首先，增强了我的责 任意识。俗话说：责任重于泰山。作为一名教师，学生是我 们直接的教育对象，教师的一言一行都直接影响到学生身心 的健康发展， 要想教育好学生， 增强责任意识是至关重要的， 没有强烈责任心是无法教育好学生的。教育是一个长期发展 过程，同时又是环环相扣的过程。一个环节出现缺陷会给其 他环节构成困难，从而影响学生的正常成长。我们教师应该 立足现今，着眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳，充 当人梯，负起我们这个光荣而艰巨的任务，为后代着想，为 家长负责，为学生负责，为我们祖国千秋大业负责。其次， 要提升教师的素质， 懂得尊重和激励学生。
尊重和激励学生, 可以启发学生的心灵、思维。著名的心理学家雷耳评论说： 称赞对温暖人类的灵魂而言，就象阳光一样，没有他，我们 就无法成长开花。但是我们大多数的人，只是敏于躲避别人 的冷言冷语，而我们自己却吝于把赞许的温暖阳光给与别人。
这也是一次远程教育培训，我体会到新课程教学应该是： “学生在老师的指导下，通过自己亲自去体验、尝试，来逐 渐打下学会生活、学会学习的基础，从各个方面来培养学生 探究事物的兴趣和积极的态度，以学生为主体，教师尽量只 起到指导的作用，以培养学生的能力为中心，为重点。上课 的教师自身素质要高，驾驭课堂能力要强，对于学生错误性 的认识， 教师能够及时予以讲解。
另外教师要善于运用启发， 提问题时要有针对性，让学生有的放矢;幽默、流畅、优美 的语言也很有吸引力。教师要注重学生探究能力的培养，让 每个学生都有展示自我的机会等等。
” 每一位老师的讲座， 都有许多值得我们深思，值得我们学习的东西。令我深深感 动的是，所有的老师，面对我们这些年轻后辈，无不是倾囊 相授，看着这些老师眼神中流露出的期待之情，我不由感到 了压力：如果自己不能把工作做得更好，那实在是太对不起 这些无私帮助我们的前辈;然而同时，我更觉得浑身充满了 力量： 在附中这样一个广阔的舞台， 有这样真诚相待的同事， 我一定可以尽情施展，干一番事业!是的，请允许我把自己 的工作称为“事业” 。
我逐渐明白：语文姓“语” ，语文教学要体现“一个中 心” “两个基本点” ： “一个中心”即以语言练习为中心，特 别是要加强语言的运用。
“两个基本点” 即培养语文能力(听、 说、读、写、书)，提高人文素养。要由“教教材”变成“用 教材教”;由“教课文”变成用课文学语言、用语言。阅读 教学重视“表达” ，最好的方法是结合课文教学，设计各种 形式的表达练习，让学生在表达过程中加深对课文思想内容 的理解，促进学生对课文语言的积累，使理解和表达、积累 和表达获得多赢。
我们也深深地意识到：从事教育工作的每位同志都是一 颗螺丝钉，担负着自己的职责和责任;工作中任何一个环节 出现任何失误，都可能给教育教学工作带来影响，造成学生 终生遗憾，甚至酿成事故。为此，对待每一项工作，学校每 位教职员工都要努力做到小心示范，认真育人。永远记住： 学校无小事，事事是教育;教师无小节，样样做楷模。其次， 我们还应学习教育理念，更新教育观念，联系各界教育力量 做好各方面的协调发展，也只有这样，我们学校的教育教学 工作才能得到健康和谐、又好又快地发展，我们才能够早日 造就我们宿迁教育的“高山” 。教育改革的浪潮正向我们涌 来，我们将面临新的机遇与挑战，我愿意在小学教育这块充 满生命力的园地里努力耕耘，为教育事业作出自己的贡献。
-作为教师，我们应该用自己的爱心去关爱每一名学生，让 他们学会做人，学会交流，快乐成长。有人说，教师是太阳 底下最神圣的职业;有人说，教师是人类灵魂的工程师;我说， 教师的工作是最需要良心的。这颗良心就叫责任。我们将永 远凭着这颗良心，把无私的爱和无限的责任奉献给学生! 在以后的教学中，我要做的是： 第一，自我反思。从以往的实践中总结经验得失。
第二，不断学习。读万卷书，行万里路，读书是提高自 我素养的良好基奠。一桶水早已不能满足学生的需求了，我 要不断学习，成为长流水。
第三，交流。他人直言不讳的意见与建议可能是发现不 足、认识“庐山真面目”的有效途径。要听真言，要想听真 言，更要会听真言，久而久之对我大有裨益。
百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。我们必须 是着眼于未来，采取科学的方法应对随时出现的新问题，努 力使自己适应新时代的教育。在今后的工作中还必须给自己 定好位，必须走“学习——反思——研究——实践”相结合 的专业发展之路。
这次培训让我受益匪浅，感谢为我们提供这么好的学习 空间，感谢本次培训为我们提供这么难得的学习机会，促使 我在教育生涯的轨道上大步前进!