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高一年级第二学期政治教学工作总结
高一年级第二学期政治教学工作一、教学目标 通过教学使学生掌握马克思主义政治学基础知识， 明确人民代表大会制度是 我国的根本政治制度， 知道社会主义国家的基本政治制度，了解国家进行政治建 设的目的和状况。
教学过程中要特别注重学生能力的培养，提高学生运用马克思 主义政治学知识分析问题、 解决问题的能力和觉悟，能够初步说明最常见的政治 现象，提高参与政治活动的能力，培养学生的创造性学习能力；解读、判断和运 用政治学知识判断社会现象的能力；发展学生的创新思维能力；培养学生正确分 析问题和解决问题的能力。
使学生能够在党的政策的指导下，依据国家法律自觉 规范自己的行为，有明确的政治目的和方向，在我校养成良好的行为习惯。
二、教材分析 在《政治生活》内容里分为四个单元，第一单元《公民的政治生活》是教导 学生参与政治生活，第二单元《为人民服务的政府》是教导学生正确认识我国政 府与人民之间的关系， 第三单元 《发展社会主义民主政治》 是怎样建设政治文明， 第四单元《当代国际社会》是让学生懂得瞭望国际政治，本书的编写时坚持了马 克思主义基本常识教育与顺应时代发展相统一， 注定思想政治发明感想的引导和 学生成长阶段的特点相结合，突出政治与生活得联系，构建以生活为基础、以学 科为支撑的模块课程， 强调课程实施的实践性和开放性。对于我们学校坚持以德 育为主、培养学生正确的价值观和人生观有着十分重要的意义。
三、学生分析 高一学生虽然已经过一个学期的磨练，但是第二个学期的《政治生活》对他 们而言仍是一个新的起点， 由于他们还处于青春成长期，对新鲜的事物又极其感 兴趣， 尤其是对接受新事物的意识和能力较强，带着一种对未知世界的向往和羡 慕的心情，可塑性较大，比较容易引导，这是他们的优点。但是，他们的学习习 惯和学习思维在一定程度上还停留于初中阶段，习惯了开卷考试，学生背诵的意 识和能力相对较弱，不喜欢背诵，这样导致许多学生平时根本不学习，临时抱佛 脚，自我学习能力差，缺少分析问题能力和意识，不利于高中教师的教学。高中 教材相对与初中教材难度有较大的改变，有一定的深度，政治知识又是比较枯燥 的理论知识，很多学生一时难以适应，形成厌学的情绪，这样，就很难再去培养 他学习这门课的兴趣， 在一定程度上使这个学期的教学任务加重，这给老师组织 教学造成了一定的难度。
对于这些情况必须要有充分的考虑，才能在日常教学中 做到因材施教。
四、教学措施和要求 本学期将在以下几个方面作出努力： 1、总结上学期的经验教训，主抓基础知识，每一单元的复习都以基础知识 为主，让学生脑子里有清晰的线索。
2、多研究一些习题，选择适合不同学习能力学生的习题，扎扎实实的做题， 以习题巩固、加深对基础知识的学习和理解。
3、培养学生的做题技巧，使之掌握考试的方法，并能举一反三，拓宽获取 知识的渠道。
措施： 1、集体备课。每周三，备课组进行集体备课，包括对下一阶段课时安排、 课程内容、授课方法、课堂案例的筛选及各授课环节的设计等，通过集体备课， 仔细规划，备好学生，加强双边活动，提高上课效率，尽量减少漏洞，以期每位 老师都能通过共同的学习和探讨，提升自身的教学素养和技能。
同时，根据该 年级学生的特点，认真组织好课堂教学，充分利用课堂时间，提高效率，最大限 度的提高成绩。
2、课堂教学。课堂上，尽可能的组织一些合理有序的兴趣活动，让枯燥乏 味的政治课能够在每一个学生眼里成为一节生动的活动课， 让学生有一种新鲜的 感觉和认识， 使学生由被动学习变主动学习，从而极大的提高学生学习的热情和 成绩。发挥学生的主动性，多让学生参与到教学工作中去，通过老师的导，让学 生由被动变为主动，通过自己的思索来掌握本课堂的知识内容。
3、作业的批改和辅导。通过合理的布置作业，让不同学习能力的学生都能 轻松、及时的完成作业。课堂上注重知识的应用能力及相应的迁移，课后通过巩 固能力训练，培养、提升学生解决实际问题的能力。课后认真批改作业，做好相 关的批改记录，最好能够做到因人而宜，从而进行针对性的辅导和教化。加强学 生课后辅导，及时解决学生不明白的问题，避免因累积而厌学。解决学生的思想 问题，真正认识政治学科，学会理解，学会记忆。只有这样才能真正学好政治。
积极关注学生学习的动态和反映，发现问题，马上采取及时、相应的措施加以解 决，使学生能够健康的成长和学习。
高一第二学期政治教学工作总结
高一第二学期政治教学工作总结————高一政治组 张志松 本学期我承担了高一（10、11、12）三个班的政治课教学任务，现将本学期 的工作得失做一个回顾和总结，以利于开展以后的工作。
在这一学期我始终坚持以知识与能力为基本教学原则，认真了解学生的特 点、学习习惯、思维水平，搞好教材的研读，优化教学方法，提高教学效率，落 实素质教育精神。通过扎实有效的教育教学活动，使学生准确、牢固地掌握基础 知识，达到应有的学科能力和应试水平，争取在各种类型的考试中取得好成绩。
平时力求做到以下五个方面： 一：认真制定教学计划，注重研究教学理论，认真备课和教学，积极参加教 研组活动和备课组活动，上好每一节课，并能经常听各位新老教师的课，从中吸 取教学经验，取长补短，提高自己的教学水平。每节课都以最佳的精神状态站在 讲台，以轻松、认真的形象去面对学生。按照中学政治课程标准进行施教，让学 生掌握好学科知识。还注意培养学生良好的品德和高尚的人格。
二、加强对教学方法和教学内容的研究，在教学过程中，为了避免课堂知识 的简单罗列和堆砌， 以及单纯地以机械记忆为特征的教学模式，本人积极探索减 轻学生记忆负担提高教学效率的教学方法，以学生能接受的角度和立场设计教 法，充分调动、发挥学生的主观能动性，激活学生思维，调动眼、耳、口、手等 器官，让他们随课堂流程做到眼看、耳听、嘴说、手写。对一些记忆烦琐的内容， 先让学生找到关键词，然后找关联词，认清段落层次后，在理解的基础上记忆， 还培养了学生的分析能力。引导学生主动思考，积极思考，参与讨论，培养他们 的创造性思维能力，提高课堂学习的实效性、有效性。
三、正确处理好基础知识与能力培养的辨证关系。在教学中，本人严格要求 学生在记住基础知识的同时， 必须要结合同步训练题，抓好基础知识的深入掌握 与落实查漏补缺。本人深知学科能力的培养与训练是长期的，循序渐进的过程， 所以经常苦口婆心地劝导学生要认真、独立完成每节课的优化训练，课前检查预1 习情况，课中通过检测反馈学情，定期抽查听写基础和重点知识并及时批阅，督 促学生“温故而知新”。
四、注重学习，加强积累，切实提高自身素质和教学水平。近几年来，教材 本身进行了较大的改革， 高考命题的模式与测量标准不断发生着极大的变化。所 以作为教师要配合对新教材的把握，跟上教材与测试发展的步伐，要自我激励， 自我加压，勤于学习，勤于积累，不断充实与更新知识结构，吸取先进的教学思 想和教学方法。为此本人经常性地阅读《中学政治教学参考》、 《中学政史地》、 《中学政治历史教学》 杂志等， 在这些刊物中汲取别人教学中对教材的分析与挖 掘，教法的设计，知识的训练，以及对各种考试的研究，学习中作了大量的业务 进修笔记，成为教学的辅助资料。
五、以饱满的热情，投入到教学中。为了吸引学生主动积极地学习，本人每 节课都力求以最佳的精神状态站在讲台，以和蔼的面孔，舒缓的语气，认真的形 象去面对学生，感染学生。同时注意以德为本，用先进人物的高尚人格和品德结 合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度培养学生的良好品格。在课下主 动接近学生，关注他们的思想行为动向，使学生对老师产生亲近感，拉近师生距 离。培养好尖子生，提高中等生，帮助后进生，利用课间经常与不同层次的学生 交谈，教育优等生戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩；教育中等生端正学 习态度寻找学习规律与科学方法；鼓励后进生积极面对人生，学有所获。通过现 实生活中典型事例培养学生科学的世界观、人生观、价值观。
一学期马上就结束了， 本人在教学上取得了一些成效，但也留下了许多遗憾 和不足。
1、高一是学生承前启后的重要阶段，教学要使学生在以往的基础上进一步 强化学科能力的培养与训练，但由于许多学生偏科，忽视政治课学习，学习激情 还不尽如人意。
2、针对我校高一学生的特点，如政治学科基础差，底子薄，学生又缺乏科 学有效的学习方法， 不会学， 只注重死记硬背而不注重理解掌握， 不能内化知识， 发现不了知识点之间的内在联系，知识点条理不清，线索不明，作为老师应花大2 力气对学生进行归类分层指导，尤其是优等生的培养，多方面原因，效果不很理 想。
3、在对极个别个性极强而学习上又不塌实的学生，深入了解的力度、耐心 不够， 需要在教育艺术方式方法上进一步强化和提高，力争做一个人人都喜欢的 老师。对本人来讲这将是一向长期的、艰巨的任务。
总之，本学期本人自认为还是比较努力工作的，尽管有一些遗憾，但在未来 的日子里，只要自己不断总结经验，提高教学水平，相信，有耕耘总会有收获。3
高一政治教师的个人工作总结
高一政治教师的个人工作总结 高一政治教师的个人工作总结(一) 时间飞逝，20XX 年的工作也已经接近尾声，为了更好地做好 今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这年度的工作小结如 下： 一、思想政治表现、品德素质修养及职业道德。
能够认真贯彻党的基本路线方针政策，作为党员教师，系统 地接受了保持共产党员先进性教育培训活动，政治理论进一步加强， 党性修养有了进一步的提高;遵纪守法，爱岗敬业，具有强烈的责任感 和事业心，积极主动认真的学习专业知识，工作态度端正，认真负 责。
二、专业知识、工作能力。
和刚走上工作单位时相比，自己在教育教学能力方面有了进 一步的提升。作为第二班主任，自己能够协助第一班主任参与班级管 理。关心班级班风、学风的建设，关心每一个学生的发展，班级工作 无小事，就是在每天繁琐的日常工作中自己不断的积累工作经验。
在教学方面，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤 恳、坚持不懈的精神从事教学工作。认真按照学校教学常规的要求 第 1 页 共 8 页 做，认真参加备课组的集体备课活动，以积极的态度上好每堂课，在 实践中探讨、落实新课程教学理念。自己能认真执行青蓝工程，认真 参加学校的学习培训和校内校外的教学观摩活动。在教学之余，自己 也进行一些教学研究，把平时在教学过程中的所感所想及时总结成文 字形式，这不仅是经验的凝练，也是对教学的再思考，对自己教学理 论水平的提升。
三、工作态度和勤奋敬业方面。
在一年中自己担任一个班级的第二班主任，执教 5 个班级的 思想品德，一星期 10 节课，工作认真负责，积极参加学校、学科的各 项会议、活动，没有缺席高中教师个人工作总结和病假。
回顾这一年的工作，学校提供了各种让自己快速锻炼成长的 平台，学校领导给予自己很多工作上的关心，老教师给自己提供了很 多宝贵的经验和帮助，这一切让自己在各方面都取得不同程度的进 步，当然，自己也存在着许多需要改进的地方。在今后的工作中，我 将继续以务实的工作态度，一如既往地认真学习工作，争取工作水平 的更大提高。
高一政治教师的个人工作总结(二) 本学期我认真贯彻学校新学期主要工作计划与教学计划，并 根据实际情况制定了自己的工作计划，并按照这些计划有条不紊的开 第 2 页 共 8 页 展工作，顺利的完成了自己的工作任务，并获得了一些经验教训，进 一步提升了自己。现进行较详细的工作总结如下： 总体概括就是依据学校办学多样化的精神，以课改为中心， 以科研为导向，注重课堂常规教学，提高课堂教学的效率和效果，在 学习中成长，在反思中进步。教学上以培养学生“探究学习”、“自 主学习”、“合作学习”为核心，通过各种方式创造了一些适合学生 发展的教学方式，努力张扬学生个性，全面提升学生的科学素养。还 付诸行动加强教学常规管理和教学研究，进一步提高自己各方面的能 力。
一、在教学工作方面： 1、我认真落实“十字方针”∶备课做到“深”,上课做到 “实”,作业做到“精”,教学做到“活”,手段做到“新”,活动做到 “勤”,考核做到“平”,辅导做到“细”,负担做到“轻”,质量做到 “高。但在具体实践中碰到了很多问题，许多方面都还处于初级阶 段，还要不断的去提升自己。
2、 我努力优化自己的教学过程,认真做好备课、讲课、作业 处理、单元复习、个别辅导,严格每个环节,确保教学质量.积极参加集体 备课,认真参与教研活动,做到了从各个方面有效发挥自己的作用。但是 也发觉自己教学过程中存在有时比较随意和简单化处理的情况，影响 第 3 页 共 8 页 了自己的教学效果，还有存在计划细节