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小学教师师德个人总结
★精品文档★ 小学教师师德个人总结 小学教师师德个人总结来到我们学校已经一个学期了， 从对学校的陌生到逐渐的了解，我已经开始融入到 xx 学校 的优秀教育氛围之中，对学校的办学理念、教育思想有了更 多的理解，也让自己的教育生活有了一个质的改变，个人的 教育理念正在逐步修正并形成，所以在写报告之前，先反思 一下自己对于师德的理解，这也算是对自己理念的一个自 查。
师德是什么？——我对师德的理解 1、师德是对教育事业最本质意义上的执着追求。
教育事业的本质是什么？可以借助一句广告语来进行 最简单的阐析： “教育的根本就是爱与责任。
”这是哪个明星 给哪所学校做的广告代言对我们并不重要，重要的是它以最 商业化的形式回答一个最不应该商业化的教育问题。我们可 以这样理解，教育的根本有两个方面，一个是爱；一个是责 任。应该说爱是教育的前提侧重了教育的感情模式，而责任 则是教育的目的，教育应该是为了完成某种责任而进行的一 种实践活动。基于这种对教育的理解，师德就应该是在爱的 前提下，引领学生完成成长的责任，作为教师，执着追求的 也应该是这样的一种对教育最本质、最纯粹的师德境界。从 这里可以看出来，爱只是师德的一个方面，而最重要的应该 是完成教育的责任，那就是引领学生的成长。而在实际的教 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 1/4 ★精品文档★ 育生活中，因为社会性价值取向的影响，多数人选择了最显 性、最简单的师爱作为了师德的全部，而忽略了师德最应该 追求的责任的践行。
2、师德是对教育生活最朴素的心灵叙事。
教育生活是一种植根于普通的、具体的、甚至是有些琐 碎的职业生活，它以崇高的要求履行着崇高的责任，但是它 的践行过程却是在最平凡的生活中完成的。教育是神圣的， 教师是世俗的，用世俗来追求神圣，那么这种生活必然要承 受来自现实生活世界的种种拷问。用大爱做小事，是教育生 活最真实的生活写照，师德固然有可歌可泣的典型事例，但 更多的表现却是在平凡中见证孩子的成长。大多时候，我们 是带着欣喜与期望、疲惫与艰辛，见证并引领着一个个孩子 的生命成长， 在课堂、 在课下， 潜移默化滋润着孩子的心灵。
对于大多数教师来说，关于教育的心灵叙事是朴素的， 他们终其一生，也没有可歌可泣的动人事迹，更别说什么感 天动地。但在无数平凡日子里他们的平凡、质朴的教育叙事 却又在点点滴滴中折射出教育的博大与神圣。
从以上两点，我觉得师德就是教师在平凡的职业生活中 所表现出来的那种能够引领生命成长的责任、能力，以及这 个艰难的实践过程。
应该怎么做的？——我的师德表现分析 1、做一个能够引领学生成长的人。
2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 2/4 ★精品文档★ 一直以来，做一个能够引领学生成长的人是我的教育理 念，也是我的教育追求。为了能够引领，就要首先把握好自 己的方向，所以对个人的学习、进步看作是教育的资本，引 领学生的资本。不仅仅是学习师德材料，也认真发展自己的 爱好特长，让自己不仅是在课堂能够引领学生，在生活中也 能成为学生的榜样。
2、做一个朴实的人。
现代的社会就像城市的街道，到处张扬着虚华与浮躁。
所以，我给自己定下的目标就是做一个朴实的人，不管外面 的世界如何变化， 我希望自己能够坚守一份朴实、 一份宁静， 只有内心里拥有了这份坚守，才能少去一些随波逐流的浮 躁，只有拥有了这份坚守，才能安心教师这份清贫的职业， 只要内心里有了这份坚守，就可以拥有一个平凡但是弥足珍 贵的收获。我想这也就是能够坚守职业情操，遵守
小学师德考核个人总结
小学师德考核个人总结 篇一：师德师风考核自我总结 篇一：师德师风自我鉴定 鉴定表 石泉县中小学（幼儿园）教师师德师风考核登记表 （XX 学校： 篇二：师德师风自我鉴定_鉴定表 教师师德师风考核登记表 （XX 学校： 篇三：师德师风表现自我鉴定 师德、师风情况自我鉴定 本年度我按照学校及教育部门的要求，认真学习了《教 师法》、《中小学教师职业道德规范》。通过学习，使自己 更加认识作为人民教师肩上的重任，自身职业道德水平和政 治素质有了明显的提高。为此，我做到了以下方面： 1、在依法执教方面，我能够贯彻国家教育方针，能够 自觉遵守教育法律法规，没有违背党和国家方针、政策的言 行，积极学习和宣传教育政策，从严格守法的高度执教，在 教学中始终坚持正确的方向。
2、在爱岗敬业方面，我能够做到热爱教育、热爱学校， 教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学 —XX 学年度第 2 学期） —XX 学年度第 2 学期） 生身心健康思想。爱是教师职业的基础，爱岗敬业是教师处 理与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础 前提。我对待工作尽职尽责，毫无怨言。
3、在热爱学生方面，我关心每一个学生，尊重每一个 学生的人格；与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊 重的关系，努力发现和开发每一个学生的潜在的优秀品质， 坚持做到不体罚或变相体罚学生。无论是在生活上，还是在 学习上，我都会给予学生必要的关心和帮助。利用课余时间 与学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短了师生距离，增 进了师生间的相互了解。重视对每个学生的全面素质和良好 个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生。
篇二：中小学教师职业道德个人总结 中小学教师职业道德个人总结 我始终以一名人民教师——“人类灵魂的工程师”来 要求自己。在不断的学习中，我深刻体会到做一名合格的教 师职业道德是非常重要的，同时也是社会对教师提出更高的 要求。现把这一年遵守教师职业道德情况总结如下： 一、政治思想方面 本人坚持学习， 努力提高自身的思想政治素质， 学习 《教 育法》、《教师法》，严格要求自己，奉公守法，遵守社会 公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。坚持以身作则、严 以律己，增强自身的自控能力，控制自己的情绪，始终保持 良好、平和的心境，精神饱满地投入工作，平时积极参加全 校教职工大会及各种学校集体活动，支持并配合组里搞好各 种教研活动。
二、关爱学生方面 本人能够坚持对学生无私奉献。热爱学生，尊重、理解 学生，以人为本，关心爱护学生，能够正确处理与自己直接 服务对象学生之间的关系。
我热爱每一个学生。
学习好的爱， 学习一般的爱，学习差的也爱；活泼的要爱，文静踏实的要 爱，内向拘谨的更要爱；金凤凰要爱，丑小鸭同样也要爱。
三教育教学方面 在教育教学过程中，我不断丰富自身学识，努力提高自 身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、 责任心、 爱岗敬业。
坚持 “一切为了学生， 为了学生的一切” ， 树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性 的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个 学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个 学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生 的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。
正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互 探究如何使学生发展的方法、措施，在交往中不收礼、不吃 请、不叫家长办事，不进行有偿家教，赢得了广大学生家长 的普遍赞许。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生 的思想教育，
小学老师师德个人总结
小学老师师德个人总结 小学老师师德个人总结 经过一个月的师德师风学 习使我受益匪浅，让我明白了学高为 师，身正为范的真正 含义。作为教师，一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默 化地影响着学生，因此，教师不仅要教好书，还要育好人， 各方面都要做到为人师表，以德育人。在此我就我个人在师 德师风学习活动中发现的问题做以下总结。
在思想方面：我坚持理论学习，努力提高自身的思想素 质，严格要求自己，遵守教师职业道德，爱岗敬业，为人师 表。真正领会到，只有热爱自己所从事的教育事业，才能为 教育事业努力奋斗，才能尽职尽责地做到既教书又育人，教 育教学不仅只是给学生传授知识，更重要的目的是要教会学 生怎样做人。
工作方面：认真研究业务，不断加强学习，改进教育教 学方法，提高教育教学水平。谦虚谨慎，尊重同志，相互学 习、相互帮助，发扬奉献精神。坚持学习教育教学理论，不 断地自我充电，因材施教，尽职尽责、教书育人。一直以来 我都认真的对待每一位学生。无论是在课堂上还是课余时间， 时刻注意学生的思想动态，做到及时发现及时纠正。爱与责 任是师德之魂， 在教育教学过程中， 平等地对待每一个学生， 尊重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或 变相体罚学生。努力与每一个学生建立平等、和谐、融洽、 相互尊重的关系。
行为方面： “身教”重与“言传” ，作为一名教师，我深 深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。因此， 教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、 稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。
所以我时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。还 经常和学生进行沟通，向学生谈自己从人生中取得的宝贵经 验，也经常向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正 感受到我不仅是他们的教师，而且是他们的知心挚友。
工作中存在的问题： 在教学实践中有时畏首畏尾，对学生的心理动态了解把 握的不够好，因此解决学生的思想上的问题和应急问题时措 施常常不能得心应手。
今后的改进方向： 提高自己的工作责任心，提高自己的品德，坚持以学生 为本，加强业务学习。刻苦钻研业务知识，结合自身学科特 点对学生进行德育教育。
最后，我想说让我们把尊重和理解学生当成教育工作中 的重点，把这种思想意识变为实际行动。从“多一句表扬， 少一句批评”做起，从“不体罚学生”做起，从“带微笑走 进课堂”作起，从“低下头来与学生交谈”做起，让尊重和 理解落到实处，让和谐的师生关系落到实处。
总结三：教师个人师德师风总结 教书育人，是教师的神圣职责，教书者必先学为人师， 育人者，必先行为世范。作为一名光荣的人民教师，不仅要 具有广博的知识，更要有高尚的道德。自从踏上三尺讲台， 我就深感“人类灵魂工程师”这一光荣称号的沉重。作为教 师，知识的传播者，不仅要有丰富的知识传授给学生，能够 为学生“传道、授业、解惑” ，更重要的是要有高尚的道德 品行，以良好的言行举止，崇高的道德情操去影响、去感染 学生。一年来，我一直立足于本职工作，注重师德修养，为 成为一名称职而优秀的教师在不断努力着，现就将一年来的 工作作如下总结： 一、爱岗敬业，忠于教育事业 热爱教师的职业，爱岗敬业是做好教学工作的前提。我 觉得既然选择了教师这一职业，就要尽心尽力，每一种职业 都是社会的必要组成部分，不要这山望着那山高。每一个人 都是平凡的，能在平凡的岗位上做好平凡的事，恰恰就是不 平凡。对教师职业的热爱，忠于教育事业，爱岗敬业是作为 一名合格教师必须具备的职业道德。通过自己的教学使学生 具备了相关的知识，看