【www.zgzsclpt.com--培训总结】
幼儿园教师个人年终工作总结与幼儿园教师园本培训总结汇编
幼儿园教师个人年终工作总结;忙忙碌碌中， 一年的工作又不知不觉接近了尾声。
现将本年度的 工作、学习总结如下： 一、严于律己，爱岗敬业。在思想上，我严格要求自己，积极参 与政治学习，关心国家大事，忠诚于党的教育事业，同时，以关注、 理解、赏识的眼光对待幼儿，以主动、沟通、平等的心态面对家长， 努力提高个人品德以及师德方面的修养；在工作态度上，我严格遵守 幼儿园的规章制度，以纲要和指南为引领，认真履行岗位职责，团结 同事，积极向上，秉承实幼勇于奉献、勤勤;恳恳的工作作风，充分 发挥“你中有我，我中有你”的团队精神；在清正廉洁方面，我保持 高度的自律，时刻做到自重、自醒、自警、自励，自觉加强党性修养， 全心全意为幼儿的成长、家长的满意服务，不接受家长的馈赠，把廉 政建设变成自觉行动，贯穿于日常工作始终，努力做到廉洁从教。
二、钻研业务，悉心育人。为了提高自身的工作能力，在教育教 学方面，我从本班幼儿的实际情况出发，认真设计主题活动，精心安 排每周计划，尽心尽力上好每一节教学活动，并有序组织幼儿的户外 体锻、角色游戏及区域游戏，在活动中，让幼;儿成为学习的主人， 在获得全面、和谐发展的同时也得到个性的发展。活动后及时反思、 记录，不断提高自己的教学能力。结合我园园本美术特色创设别具一 格的班本美术特色，通过有计划、有方向的活动实施和操作，所带幼 儿在美术方面均有了不同程度的进步，手工作品玲珑、精美，绘画作 品稚嫩却不失风格。与此同时，我还通过多渠道的学习不断提高自己 的业务能力，我积极参与园内的教科研活动、阶段微型课题研究以及 网络培训，通过各个专题的学习细化自己的知识结构，向有经验的教 师请教，干中学、学中干，不断积累经验，翻阅幼教书籍和杂志，摘第 1 页 共 1 页 录优秀教师的先进教育方法，在孜孜不倦的学习、实践、反思中，不 断充实自己，提高业务素质和能力。
三、尽职尽责，硕果累累。我在工作中保持积极进取、团结奉献 的态度，协同搭班认真做好班级管理工作、家长工作，积极参与园所 走廊、公共环境的传说创设，同时，积极参与园内外各项活动，各方 面均取得了一定的成绩。
上半年我组织的中班综合活动 《冲锋枪》 在 全园性半日活动展示中获好评，两篇论文《浅谈对中班幼儿线描画的 实践与指导》 和 《以“信息技术”为本， 创“幼儿园美术教学”之实》 分别发表在省级刊物上， 一篇教案获**市级教案； 评比二等奖， 同时， 我还积极、努力配合搭班老师完成首次综合考评现场验收，现场效果 获专家好评。获得“教坛新秀”的称号。下半年，在我园创建**市优 质园的道路上，我更是极力配合，争创完美，组织开展的大班音乐活 动《一只狼》和大班科学活动《天气预报》均获得幼教专家的好评， 参加五年以下青年教师教学大比武片级一等奖、市级二等奖，感恩节 系列活动中组织开展大班社会活动《爱心树》不仅感染了在场的家长 朋友，也得到了他们的肯定。另外，本学期我还指导搭班老师在园内 开展的区域活动展示和美术专题研讨活；中表现优异。一番耕耘一番 收获，在忙碌充实的工作中，我一路成长、一路收获，在今后的工作 中，我会秉承实幼精神，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日 含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。
谢谢阅读！第 2 页 共 2 页 幼儿园教师园本培训总结本学期， 我园根据上级部门关于加强师资队伍建设的要求， 以 《纲 要》和《指南》精神为指导，根据本园实际，加强了理论与实践的引 领，加强了“教”与“学”的研究，对本园教师进行了为期一年的教 师自身修养、教学水平、业务研究、教科研水平和新的教育教学理念 等各方面培训工作，取得了良好的培训效果，现总结如下： 一、主要工作进展与成效 （一） 、以师德学习为出发点，开展生动的师德教育活动，加强 师德建设师德是一切教育教学活动开展的灵魂与前提。
师德培训是我 们开展园本培训的一个重要抓手：一年来，我园坚持以师德建设为中 心，以提高教师综合素质为目标，以学习贯彻十九大精神为动力，以 现代化教育观念为指导，以《幼儿园教育指导纲要》与《浙江省学前 教育管理指南》精神为主线，以师德学习为出发点，开展生动的师德 教育活动，加强师德建设。我们在暑期师德教育时开展了“做家长满 意的教师”师德演讲比赛， 让我们的教师爱满心间并诸如教育教学以 活力。组织了教师认真学习十九大精神，学习贯彻教育部颁发的《中 小学教师职业道德规范》 ，提高教师以德治教的自觉性。力争形成爱 生敬业、乐于奉献、团结协作、教书育人的职业道德。同时，并认真 的组织教师学习教育教学法规，经常组织教师进行思想汇报、交流和 座谈会，净化教师的思想和言行，坚决杜绝做有损师德的事。同时， 提高教师的安全意识，有高度的责任感，教师真正做到为人师表、身 正为范，用实际行动去赢得社会的赞誉，家长的尊敬和信赖。还开展 了“说说身边的师德故事”专题系列学习， 通过对具体案例分析使教 师受到启发，并让教师在工作中反思，通过教学实践，加强教师对创 新精神和实践能力的认识理解。第 3 页 共 3 页 （二） 、积极响应《教师素质年实施方案》 ，不断探索开拓新路， 全面培养注重实效。
1、读书活动。本学期我园对教师一如既往的要求，要求教师在 一年度里需自主阅读 3 本教育理论书籍并写读后感。
在本学期，教师至少要完成一本理论书籍的读后感。
2、博客开设。我园教研组率先开设了博客，而今年又新增了两 名教师开设博客，朱菲菲和林智老师，同时也达到了上级要求的每年 新增 2%的要求，博客的开设提高了教师的学习能力和写作能力。
3、新教师的基本功升级活动。本学期我园对未满三年的 7 位新 教师进行了基本功考核， 考核内容为三字、 三课。
现场给内容写三字： 钢笔字、毛笔字、粉笔字，三课：每位教师制作一份课件，课件的领 域为数学，而且必须是自己本年段的教学内容；平时的日常教学，其 他教师可以随时进行推门听课活动； 还有一课就是要向全园教师进行 展示活动课，本学期至少两次的展示活动中年教师基本功升级活动。
我园中年教师有王清平和吴建乐两位教师， 本学期升级活动安排为现 场设计教案活动，我们提供题目、领域，让他们俩现场写出教案，当 场上交。
5、 形式多样的教研活动。
幼儿教师是幼儿园教学中的骨干力量， 是全面实施素质教育的生力军，是高素质的幼儿教师，对她们的培养 应当是全方位的培养。因此在培训前，首先制定了较为全面的培训计 划，使教师能在培训中得到全面的提高，有了可靠的保证。以岗位培 训为载体，围绕各种活动，注重抓好教师的校本培训。每 2 周组织一 次年段教研活动， 从教学实际出发， 集体协作， 发现问题， 研究问题， 解决问题。早期阅读教学采用普通话二甲的专门教师负责的形式，并 且在一个学期每个年段定一个活动进行专题研讨。
让教师在研讨中提第 4 页 共 4 页 高，让幼儿在活动中体验。继续进行《湖岭家乡美》农村园本课程开 发市级课题研究，让幼儿在《竹子、牛排》 、 《湖岭工艺品》 、 《春种秋 收等湖岭特色教育活动中得到良好的爱家乡教育；安排的送教下乡、 全片区的幼儿教学研讨会；每学期都组织开展公开课观摩课活动，通 过听课、评课，两个学期的说课评比等引导教师拓展教学新思路、新 方法。每周早期阅读与课题研究各一次观摩课，并组织教师自评、互 评，通过积极组织安排园内园外业务学习、技能培训和各种形式的岗 位练兵活动，加强教师专业理论知识的学习和技能训练，加强其它技 能锻炼：上半年开展了自弹自唱比赛、撰写说课稿、上学期的学区环 境创设评比、本学期幼儿园环境创设比赛、教师讲故事比赛、教师早 操比赛年轻教师简笔画比赛等教师技能内活动， 以提高教师对自身技 能的重视和再修炼。采取走出去、请进来的方式加强教师学习：4 月 份邀请了市安阳教育学区周维敏老师进行《如何有效实施早期阅读》 的专题讲；4 月份我园派吴林芬老师赴杭州进行为期 4 天的美术教学 培训，回园后向全体教师做学习报告；6 月份分批参加了温州市幼儿 园《早期阅读》优质课评比暨听课活动；暑期陈美珍教师参加国际象 棋培训，并在本学期让全体教师参加陈美珍主持的培训；9 月份邀请 温州名校长周维平老师做《研究幼儿》课题知识专题讲座；10 月份 吴林芬教师参加第二届学科中心组考核并在接下来 2 年内参加各类 学习；十一月叶领媚教师赴杭州参加岗位培训；12 月分朱菲菲教师 赴南京参加高级研修班学习；十月份三年内新教师参加瑞安的《与指 南同行》的研讨会学习；全体教师参加进修进学校的幼儿园教师全员 培训活动等等各类的学习活动开阔了老师的视野、增长了见识，老教 师们在组织教学活动中教学的形式，并开始尝试创新教学了。新教师 通过入职培训和以老带新，跟踪指导，公开活动评析等方式使其尽快第 5 页 共 5 页 适应工作，扎实工作，创新工作，进一步提高骨干教师的专业素质、 研究和解决问题的能力。第 6 页 共 6 页
幼儿园第二学期校本研修工作总结
时间在忙碌中流逝，一个学期又将结束，这个学期是我们幼儿园属地后的第一个学期， 也是我们课改实践的起步阶段，面对众多的困难和压力，全体教师能努力学习、勤恳工作， 使大家的思想素质及业务水平在原有基础上有较大提高。
一、加强理论学习，更新教育观念 理论是实践的基础，是一切教育行为的基础，只有树立好正确的教育理念，才能有效开 展各项活动。因此，我们特别注重理论学习。
如今年年初为了使刚属地的我们新海幼儿园教师能更好地树立幼儿教育新理念，全面提 高教师素质，尽快跟上幼教改革步伐，崇明进修学校的几位教研员为我们进行了为期二天的 培训，虽然这次培训时间紧、容量大、内容新，但把二期课改的精髓都归纳在内，使我们对 新理念有了初步的了解，我们真的受益匪浅。
学期中我们还以教研组为单位，组织教师学习《xxxx 市学前教育课程指南》 、 《xxxx 市学 前教育课程指南解读》 ，通过学习，教师对课程理念、课程结构、课程内容、课程实施、课程 评价等有进一步了解。同时教师还认真、仔细地解读《学习活动》 《运动》 《生活活动》 《游戏 活动》新教材，并组织教师们互相交流学习心得，共同探讨，大家深刻领会到只有不断熟读 教材、理解教材，使教材烂熟于心才能使新教材真正成为教育教学的参谋，才能满足幼儿的 需要，促进幼儿的发展。
此外，在教科研方面我们是非常薄弱的，四月下旬我们邀请教科研专家苏老师来我园作 讲座， 针对新海幼儿园师资和幼儿的实际情况， 苏老师就如何创建幼儿园的特色及如何确立 课题展开讲解。虽然只有短短的两个小时，但苏老师精彩的讲座让我们全体教师受益匪浅， 他为我们新海幼今后的课题研究指明了方向。
二、加强师资队伍、教研组建设，提高教育教学实践能力 我们幼儿园教师队伍的中老龄化，缺乏拔尖、引领型的品牌教师和骨干教师，主要存在 的问题是与二期课改的严重脱节，这些现状使我们感到压力甚大，也充分认识到加强师资队 伍、教研组建设的必要性。
我园与实验幼儿园是结对园，实幼的领导和老师成了我们的引路人，我们非常珍惜这种 学习的机会，并以此来提高教师的整体水平。开学初，我们有目的、有计划、多形式地展开 了带教活动。二月份，我们两园教师进行了“一对一”的捆绑式带教，我园每位教师一星期 两次去观摩、学习实幼先进的教育模式，每次回来还要求写好学习心得，并互相交流，从中 让我们初步了解了二期课改背景下幼儿园的课程安排、环境创设、活动设计与组织等，教师 的感受颇多。
三月份的结对带教以实幼教师来我园指导为主。
首先我们每位教师写好一份教 学活动计划，然后让实幼老师一对一修改指导，然后把这个活动展示给实幼老师看并听取她 们的宝贵意见，我们老师再写好这次活动的反思。在实幼教师耐心、认真的指导过程中，我 园各位教师都有所收获、有所提高。平时我们如遇到什么问题或有什么困惑，总会向实幼的 老师请教。6 月实验幼儿园业务园长又带领几位骨干教师和青年教师来我园开展送教活动， 给我们留下了深刻的印象。在结对带教的过程中，我们的一些教师认真、踏实、勇于探索、 实践的工作热情得到实幼教师的肯定和鼓励。
本学期我们教师能积极参加业务学习和教研活动:如本学期我们针对 “体育游戏中的投放 材料促进幼儿创造性发展”这一问题，开展了体育游戏专题研讨;组织教师观看了 xxxx 市优 秀教师吴佳瑛的两个教学活动及精彩的报告——《设计有效的教学活动的思考》的录象，我 们教师收益匪浅， 同时我们教师也在思考如何使自己设计的教学活动更有效;本学期我们利用 一切外出观摩的时机多听课、评课，互相研讨，来提高实践能力。
通过多渠道的学习中，教师队伍的素质在提升，教师教学实践能力在提高。
三、加强家园教育互动，提高家园教育质量 走进新课程，我们进入了一个多元、开放、整合的教学空间，家园合作共育成为教育成 功的一大关键。我园通过家长会、知识讲座、家长开放日、家园之窗等，帮助家长提高思想 认识， 树立正确的家教观念， 了解幼儿园教育， 与教师一起养育好孩子,提高家园的教育质量。
《家园之窗》是家园沟通的立交桥，通过这个小小的窗口，可以让家长了解科学的保教 理念， 幼儿园、 班级近期的中心工作等， 家长们从家园之窗获得信息后主动提供了大量资料， 还提供了一些社区资源， 丰富了孩子们实践活动的机会;我们结合节日或根据主题开展了丰富 多彩的亲子活动。如：以“童心迎世博，欢乐庆六一”为主题的“六一”庆祝活动中，家长 被美术作品、宣传展板等深深吸引着，一个半小时的文艺汇演和亲子游戏更是受到家长们的 青睐;组织开展家长开放日活动。
让家长近距离地了解了幼儿园和孩子， 共同见证了孩子的学 习和生活细节;体验了孩子在园里的点点滴滴。
并在开放日的意见反馈表上提出宝贵的意见和 要求，达到家园配合的目的;为了让大班的孩子顺利入小学，我们积极鼓励家长配合做好“幼 小衔接”工作，及时了解幼儿发展水平，以培养孩子的任务意识。
四、加强师德培训，提升教师师德规范 本学期我们开展以“爱与责任”为主题的师德教育系列活动，如组织学习“汶川地震英 雄教师事迹”报告会，大家被深深地震撼，同时铭记住了谭千秋、张米亚等名字，更铭记住 了他们在大难来临之时的舍生忘死的无私精神， 他们用鲜血和生命维护了师尊， 铸造了师魂; 收看了“教师礼仪”讲座，让我们深刻认识到作为一名教师的言行举止要得体、大方，才能 用自己的言传身教去感染孩子; “爱与责任” 师德演讲比赛中， 教师用一个个生动感人的故事、 一句句深情并茂的话语，诠释了师德丰富的内涵。通过活动要求每位教师用正确的教育思想 武装自己，用严明的纪律约束自己，自觉树立教书育人的教师形象。活动中全园形成和谐、 进取的氛围， 从而提高了教师的思想认识， 提升教师的师德规范， 使师德水平上一个新台阶。
五、存在的问题和努力的方向： 尽管我们在这学期中收获不少，但还是很浅显,仍远远不够，还需不断努力：如还要继续 加强理论学习，用理论来指导实践;环境创设方面还有很多不足，以后在整体布局、挖掘可利 用材料等方面多下功夫， 使环境让幼儿的个性和智慧得到充分的展示和发展;教科研方面我们 可以根据实际情况从经验总结、小课题作起，一步步学习、摸索，逐步提高;在教育教学常规 工作的检查和指导需进一步加强,在信息化建设方面需逐步学习;等等。
我们的课改实践刚刚起步，积累的经验还十分有限，存在的问题和困惑还很多，还需要 不断的思考与探寻，但我们会以奋发有为的精神、以开拓进取的姿态，在今后工作中不断改 进，不断探索，争取更大的进步。
2016年幼儿园教师个人研修计划
2016 年幼儿园教师个人研修计划本人在本学期制定个人研修计划如下： 一、读书学习 认真学习《3-6 岁幼儿学习与发展指南》 ，贯彻《指南》精神，根据《指 南》要求规范教学。
二、专业能力及专业技能 1、坚持观察，写观察记录、教育故事、教育随笔或学习故事，并做到每 天反思。
2、积极参加各种专业能力的培训，跟进工作室的课题研究。
三、教育研讨 1、积极地参加名师工作室、国培等各种培训活动，不断地锻炼自己。
2、参加园区的各种教研活动，积极探讨、研究，总结经验与不足，不断 地进步。
四、课题研修 积极地跟进工作室的本组的小课题研究 五、专业写作 1、每天进行读书笔记和心得的撰写，积极地阅读书籍。
2、每天书写教案以及教学活动反思。
3、定期观察幼儿或一日活动，撰写观察记录、教育随笔或教育故事和学 习故事。
六、学期工作 二、三月份： 1、家长委员会进园，结合“三八”开展节日教育活动。
2、参加班级环境、区角活动考核评比。
四月份： 1、参加大班组研修活动。
2、参加全园、骨干教师公开课，认真学习。
3、春季运动会暨家长接待日。
五月份： 1、迎接幼儿生活习惯检查。
2、 “六一” 庆祝活动。
3、园家长委员会代表参加活动。
4、家长问卷调查。
六、七月份： 1、筹备举行毕业典礼。
2、参与区域整体试点项目校本研修考核、保教质量考核。
3、总结，填写《幼儿手册》 。
4、幼儿美术作品集的收集。